让学生的交流更精彩，课堂的推进更扎实    

                                    ------------------------ 记数学组第六次教研活动  

     10月12日第六周数学教研活动在三楼录播室如期举行，首先由袁怡老师和蒋励青老师分别执教三年级上册《乘数末尾有零的乘法》和五年级上册《小数的加减法》，井小全体数学老师认真倾听两位老师的课。听课活动后由李志军主任主持，大家围坐在一起聆听区教研室陈校长的评课及对数学课堂实效性的引领。

     陈校长对两位青年老师的课给予了充分的肯定：1、他指出两位数学老师的课堂学生交流有章法，说明日常的课堂有很好的积累。2、两位老师都能运用学生的资源推进课堂，有很好的资源意识，任务下达以后，老师巡视，捕捉学生的典型资源，例如袁老师找到了数位对齐方面的对比资源，蒋老师也是捕捉错误资源突出小数计算时的注意点，充分体现了常州数学课的特色，充分利用学生资源转化为互动交流。3、推进逻辑很清晰，层层推进。袁老师通过七个活动，几个层次的关卡，寻找错误练习，巩固提升。关注学生对于活动的反思和思维的拓展。蒋老师的课也是7个趣味活动，过程中让学生比较，探讨小数加减法的异同点，使得结构更加系统化，两个层次的反思让孩子们的知识更加系统化，体现老教师的巧妙设计。两位老师都是非常的优秀。

     随后陈校长对两位老师的课提出了改进的措施，对井小的数学课堂提出了更高的要求。1、数量关系与列出算式的先后顺序，从情境中找出条件问题，然后找出数量关系，再列式计算。2、资源收集后，如何有序的组织交流，是一种艺术。巡视的过程中想好发言学生的层次，推进由浅入深，逐步提升。资源的呈现的顺序要注意------

   三个小时的教研活动两个校区的数学老师认真地聆听、思考、探讨，收获满满。陈校长细致的评析和接地气地指导已走进老师们的心田，相信大家会带着自己的思考走进课堂，学生的交流更精彩，课堂的推进更扎实！