三井小学中央花园校区：我眼中的求原课堂

                                                   ——记三井小学中央花园校区数学组第六次教研活动

        11月17日下午，三井实验小学中央花园校区数学组开展了以“我眼中的求原课堂”为主题的教研组活动。大家一起观摩了朱丽萍、郭建芬两位老师带来的《认识11-20各数》和《连加连减》。

    朱老师善于创设情境，以小熊的百货店为主线，从买铅笔开始，利用学生已有的生活经验，引出十根捆成一捆这样的认知需求，符合我们求原课堂中“溯源”这一要素。学以致用是学生学习的根本。数学问题是从生活中来，又回到生活中去的。通过学生进行有关数的表述，加深学生对数的概念的理解，让学生体会身边处处有数学，从而获得用数学的体验。

    郭老师的课堂则体现了另一番风采：如沐春风、循循善诱。她根据一年级学生的年龄特征，创设丽丽给外婆运南瓜、小弟弟给外婆摘丝瓜等富有浓厚生活气息的情景，既生动地反映出连加、连减的意义和计算方法，又让学生直观理解连加、连减的意义。让数学教学符合生活实际，充满生活气息，使学生对数学产生亲近感，并激起探索新知的愿望同时，在本课的新授过程中，教学连加，以教师引导为主；教学连减，则放手让学生自己类推，体现了求原课堂中“自能”这一要素。

    课后，大家围绕两节课展开了沙龙研讨。首先，两位老师就这两节课的教学进行了详细的自我总结和反思，分享了本节课的一些教学经验，同时也提出了自己的困惑。教研组的老师们也积极交流，也提出了宝贵的意见，鼓励年轻老师能敢于挑战，大胆尝试。

    我们也将在今后的课堂中继续渗透求原要素，让学生的交流更精彩，课堂的推进更扎实。