童心看世界，顾名思义，是基于儿童立场，以儿童的视角，通过摄影这个媒介来观察世界、认识世界、洞察社会，进而以摄影的方式参与社会生活、探索自我世界、表达自我情感。

本课程是小学1-6年级的一个系列设计，是我校“求原”文化课程体系中重要的组成部分。包括课程体系欣赏、表达、展示三大板块，课程内容体系的三大模块：人与自然、人与社会、人与自我。

本课程旨在引导帮助学生在系列的综合的学习过程中，渗透建立一种综合的人生架构体系：先进的人文精神、正确的价值判断、较高的视觉素养、包容的全球意识和多元文化素养，还有可贵的批判性思维。

随着科技的不断进步，人们获取图片变得异常方便和快捷，当下的时代几乎被铺天盖地的图片所淹没，视觉审美疲劳在所难免。本课程要涉及的图片不是一般意义上的图片，而是有着鲜明摄影语言、有着拍摄者强烈的主观表达、能撞击心灵、引发人群思考的优秀摄影作品。本课程的意义在于引导学生发现美、探索美、创造美。

本课程的目的在于通过研究有影响的摄影家及其摄影作品，让学生深入地感知和体验世界之美与残酷、人性之美与丑陋、自我之美与不足；通过学习熟练掌握摄影基础语言，了解后期制作，让学生尊重内心地、自由地、有主张地创造和表现眼中的大自然、当下社会、身边的人及自己；通过美术馆、报刊、网站、手机等展示平台，让学生以单幅的、成组的摄影作品或较大型的主题展等形式参与交流。

我校十分重视艺术教育工作，在“求原”文化理念的引领下，开设近20门艺术类校本课程，《童心看世界》就是其中一门。在长期的艺术教育过程中，教师有了长足的发展和提升。目前本校教师中有国家级、省级、市区级摄影会员15人。在摄影教学上也进行了积极的探索。美术课中，增加了与摄影相关的基础课程；硬件设施方面：建立了专业的摄影工作室（集上课、沙龙、展览、室内拍摄为一体），配备专业的摄影设备，建立了摄影图书专区，学校网站开设专版；在展示平台和社会资源方面：经中国摄影家协会批准，我校成为江苏省第一所摄影曙光学校，聘请了23位常州籍中国摄影家协会会员作为我校摄影指导老师，其中不乏像汤德胜、孙慨这样中国摄影金像奖获得者。他们每个人都在不同的摄影门类中有所建树，为丰富、拓展和提升我们的教学提供了有力的保障。另外，中国摄影家协会还会定期指派专家到校指导、督察摄影教学工作，并为学生提供国家级交流和展示平台。

随着教学的深入，学校定期开展课程建设和完善的研讨活动，动态把控课程的建设与调整，保证教学的有序、有效推进。