执教者

丁志根

教学

内容

24点游戏

上课时间

3月21日

项目

教学过程摘录

运用了哪些数字化手段？哪些功能？

课堂效果评析

评析

片断1

1、  出示几组图片，学生反复观察图中的信息，回答问题。

2、  （    ）+（    ）=24

（    ）×（    ）=24

青果在线平台发送图片，学生收到后自主观察，不限时间。

平台推送问题，资源由平台收取并列呈现。

有利于资源的收集与呈现，并且能关注学生整体情况。

片断2

同桌两人组队对战24点游戏

小猿搜题APP

里面有24点对战选项，可以选择担任对战和多人对战，自动计时以及计算分数。

学生兴趣浓厚，热情高涨，更利于知识的巩固。

总评

    “24点”是一节趣味性很浓的实践活动课。在传统教学方法中，只能做到学生自己单方面的竞争，与同学之间的对战难以实现，而借助数字化学习软件上的小游戏之后，学生可以和班里其他同学进行PK，从而了解自己在班里的水平。