11月份我很荣幸听了蔡敏老师的一节观摩课。作为一名新教师，能参加这类活动我的心情十分激动。在听课过程中也不断与自己的实际教学做比较，认真记录、反思。下面就将我本次观摩的心得体会汇报如下：

蔡老师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。在音乐课前，用音乐进行师生问好，使学生还未进行音乐活动就已经提前进入音乐中。在音乐课中，无论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等，都是以音乐为主。例如：用“WU”来模仿风吹的声音，实际上是音阶练习。学唱歌曲之前，老师引导学生观察秋天“秋风把小树叶吹给了大树妈妈”，让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和模仿、律动、结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。

蔡老师的创新思维在这节课上也得到了充分的展示。课堂设计新颖独特，在教唱环节中，让小朋友们随音乐做自己喜欢的动作，充分体现了求原要素中的自能，让学生用自己的方式感受并表现音乐。歌曲的第一段和第二段的情绪速度表现不同，蔡老师给学生们做了强烈的对比，让学生自己去寻找不同点。情境教学贯穿整节课堂。

作为一个音乐老师，音乐基本功是很重要的因素，唱、弹、跳、各种能力都是应该具备的。没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在本节课中，蔡老师都充分展示了自己的基本功，无论是表演，还是语言、教态，都显示了一位音乐教师扎实的音乐素养。

通过本次的观摩学习，我感受到了蔡老师的独具匠心、周密细致，课堂上有很多闪光点供我借鉴，也有许多教学环节上的教学方法值得我去学习。有了这次的观摩听课，我对今后音乐课的教学设计有了更加明确地认识和理解，同时也看到了自己的差距。在今后的教学中我会吸取其中的精华，在一次次的学习、实践、体悟中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，不断地完善教学，争取出色的上好每一节音乐课！