《牧童之歌》教案

                                                                                                       许珺

                                                                                                    11月21日

上课班级：三3班

听课人数：20

一、教学内容：

    《牧童之歌》是一首哈萨克族民歌，展现了牧童在辽阔美丽的草原放牧时的音乐形象及喜悦心情，歌曲四二拍，由4个乐句组成。前两句以平稳的节奏和歌词描绘了大自然的景色，第三句出现的附点节奏打破了前面的平稳，与之形成鲜明的对比，生动描绘了小牧童骑马扬鞭放牧时的音乐形象，第四句又回到了平稳的节奏。

二、 教学目标：

     1、感受哈萨克族人的能歌善舞，感受牧童放牧时的喜悦心情。

     2、学生能用愉悦的声音演唱新疆民歌《牧童之歌》，并能用不同的形式表现歌曲。

三、教学重难点：

   1、体会歌曲《牧童之歌》中小牧童的快乐,学会并表演歌曲《牧童之歌》。

   2、能明白不同的演唱形式,情绪速度和曲式可以给人带来不同的音乐感受并进行大胆的尝试。

   3、《牧童之歌》中连续附点的演唱。

四、 教学过程：

导入新课

播放新疆音乐《哇哈哈》

师：刚刚我们欣赏的歌曲，你们知道是哪个地方的民歌吗？

生：新疆

师：让我们一起走进新疆，去领略新疆的风土人情，让你印象最深刻的画面是什么呢？

播放视频

师：正如一首歌曲中唱到“咱们新疆好地方“。新疆民族众多，维吾尔族是新疆的一个重要民族，哈萨克族也是新疆的一个大的民族，哈萨克族的人们居住在毡房内，男子们为了骑马方便，多穿着长裤，女子们多穿着色彩艳丽的长裙，哈萨克族的人们能歌善舞。

师：今天，我要带你们来到美丽的哈萨克族去走一走，听，是谁在迎接我们呢？

生：马儿

小马是踏着怎样的步伐来迎接我们的呢？

出示PPT，生朗读节奏

师：小马感受到了你们的热情，心里可开心了，变得更加兴奋了，听它的马蹄声发生了怎样的变化呢？

出示PPT，解决重点附点节奏。

歌曲新授：

师：让我们跟着马儿一起来到哈萨克族，去领略下大草原的美好风光！

初听：听一听，你的眼前出现了一幅怎样的画面？（节奏读歌词，解决附点节奏。边加入扬鞭的动作，边朗读）

复听：再次聆听，感受下歌曲的情绪（欢快活泼）牧童的心情（开心快乐）

骑着骏马，唱着歌在大草原上奔驰真是一件快乐的事啊，想不想和小牧童一起扬鞭去辽阔的草原奔驰呢？让我们赶快来学习这首歌曲？

歌谱学唱：1:两小节分句模唱，纠正音准，注意音色

                 2:4小节听唱

                 3：完整演唱歌谱

歌词学唱：这么优美的旋律，让我们加入歌词来唱一唱吧

              1：听唱（4小节），纠正八度大跳演唱，注意手势引导，附点节奏的唱准

              2：师生接口唱

              3：完整演唱两遍，注意情绪的带入，表情

变换速度演唱：速度的变换，让歌曲的情绪变得更加饱满

声势动作加入：弹舌，拍手。先有节奏的读出来，再分组合作，然后加入到歌曲当中去

拓展：

哈萨克族的人不仅骑马骑的好，歌唱的棒，还有很多具有民族特色的乐器呢，让我们一起来欣赏一下。感兴趣的小朋友可以回去了解更多的哈萨克族的乐器，下节课分享！