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《牧童之歌》教案
发布时间: 2017-11-24   点击:   来源:本站原创   作者:许珺

《牧童之歌》教案

                                                                                                       许珺

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上课班级:三3

听课人数:20

一、教学内容:

    《牧童之歌》是一首哈萨克族民歌,展现了牧童在辽阔美丽的草原放牧时的音乐形象及喜悦心情,歌曲四二拍,由4个乐句组成。前两句以平稳的节奏和歌词描绘了大自然的景色,第三句出现的附点节奏打破了前面的平稳,与之形成鲜明的对比,生动描绘了小牧童骑马扬鞭放牧时的音乐形象,第四句又回到了平稳的节奏。

二、 教学目标:

     1、感受哈萨克族人的能歌善舞,感受牧童放牧时的喜悦心情。

     2、学生能用愉悦的声音演唱新疆民歌《牧童之歌》,并能用不同的形式表现歌曲。

三、教学重难点:

   1、体会歌曲《牧童之歌》中小牧童的快乐,学会并表演歌曲《牧童之歌》。

   2、能明白不同的演唱形式,情绪速度和曲式可以给人带来不同的音乐感受并进行大胆的尝试。

   3、《牧童之歌》中连续附点的演唱。

四、 教学过程:

导入新课

播放新疆音乐《哇哈哈》

师:刚刚我们欣赏的歌曲,你们知道是哪个地方的民歌吗?

生:新疆

师:让我们一起走进新疆,去领略新疆的风土人情,让你印象最深刻的画面是什么呢?

播放视频

师:正如一首歌曲中唱到“咱们新疆好地方“。新疆民族众多,维吾尔族是新疆的一个重要民族,哈萨克族也是新疆的一个大的民族,哈萨克族的人们居住在毡房内,男子们为了骑马方便,多穿着长裤,女子们多穿着色彩艳丽的长裙,哈萨克族的人们能歌善舞。

师:今天,我要带你们来到美丽的哈萨克族去走一走,听,是谁在迎接我们呢?

生:马儿

小马是踏着怎样的步伐来迎接我们的呢?

出示PPT,生朗读节奏

师:小马感受到了你们的热情,心里可开心了,变得更加兴奋了,听它的马蹄声发生了怎样的变化呢?

出示PPT,解决重点附点节奏。

歌曲新授:

师:让我们跟着马儿一起来到哈萨克族,去领略下大草原的美好风光!

初听:听一听,你的眼前出现了一幅怎样的画面?(节奏读歌词,解决附点节奏。边加入扬鞭的动作,边朗读)

复听:再次聆听,感受下歌曲的情绪(欢快活泼)牧童的心情(开心快乐)

骑着骏马,唱着歌在大草原上奔驰真是一件快乐的事啊,想不想和小牧童一起扬鞭去辽阔的草原奔驰呢?让我们赶快来学习这首歌曲?

歌谱学唱:1:两小节分句模唱,纠正音准,注意音色

                 2:4小节听唱

                 3:完整演唱歌谱

歌词学唱:这么优美的旋律,让我们加入歌词来唱一唱吧

              1:听唱(4小节),纠正八度大跳演唱,注意手势引导,附点节奏的唱准

              2:师生接口唱

              3:完整演唱两遍,注意情绪的带入,表情

变换速度演唱:速度的变换,让歌曲的情绪变得更加饱满

声势动作加入:弹舌,拍手。先有节奏的读出来,再分组合作,然后加入到歌曲当中去

拓展:

哈萨克族的人不仅骑马骑的好,歌唱的棒,还有很多具有民族特色的乐器呢,让我们一起来欣赏一下。感兴趣的小朋友可以回去了解更多的哈萨克族的乐器,下节课分享!

 
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