听《木瓜恰恰恰》学习心得
许珺
今天聆听学习了由张帆老师和龚磊老师同题异构的《木瓜恰恰恰》,虽然是同样的课,但是两位老师却上出了自己的风格。
首先,第一堂课,由张帆老师执教,张老师以童谣《卖汤圆》开启了整堂课,在歌曲中,孩子们初步体验了如何叫卖,随后,张老师贴近生活,让孩子们也当上了水果店的店主,一起来吆喝卖水果,课堂气氛热烈,让孩子在玩中学,学中玩。接着,张老师带着孩子们来到了印度尼西亚,认识了当地特有的水果,也感受了当地人叫卖水果时的热情。在整个教唱环节中,张老师环环紧扣,层层递进,由教唱歌谱,再到填歌词,最后再到孩子们自己创编歌词,每个环节都较得特别扎实,体现了张老师很高的音乐素养。
接着,第二堂课由龚磊老师执教,他向我们展示了一堂很成熟的音乐课,整堂音乐课,板块清晰,环节流畅,层层递进。教师特别注重以学生为主体,以学生的立场出发,做到了不仅仅是在备教案,更是在备学生,每个课堂环节都做了提前的预设,这也是年轻教师需要关注和学习的地方。龚老师个人的音乐素养也特别高,在教唱的过程中,特别注重学生声音的培养,在遇到重难点问题时,龚老师都能很巧妙的解决,整首歌曲,学生学得特别扎实。
同样作为青年教师的我,张老师的课堂,也有很多值得我学习的地方,张老师的课堂,学生学习气氛很浓烈,师生互动,生生互动,做的非常好。龚老师的课,更值得我学习,在平时的课堂中,我更多关注的是教案,而龚老师更多关注的学生,站在育人的高度,以学生为主体。听了两堂课,令我受益匪浅,在今后的课堂教学中,我也要认真向有这些优秀的老师学习,弥补自身的不足。