听《木瓜恰恰恰》学习心得

许珺

今天聆听学习了由张帆老师和龚磊老师同题异构的《木瓜恰恰恰》，虽然是同样的课，但是两位老师却上出了自己的风格。

首先，第一堂课，由张帆老师执教，张老师以童谣《卖汤圆》开启了整堂课，在歌曲中，孩子们初步体验了如何叫卖，随后，张老师贴近生活，让孩子们也当上了水果店的店主，一起来吆喝卖水果，课堂气氛热烈，让孩子在玩中学，学中玩。接着，张老师带着孩子们来到了印度尼西亚，认识了当地特有的水果，也感受了当地人叫卖水果时的热情。在整个教唱环节中，张老师环环紧扣，层层递进，由教唱歌谱，再到填歌词，最后再到孩子们自己创编歌词，每个环节都较得特别扎实，体现了张老师很高的音乐素养。

  接着，第二堂课由龚磊老师执教，他向我们展示了一堂很成熟的音乐课，整堂音乐课，板块清晰，环节流畅，层层递进。教师特别注重以学生为主体，以学生的立场出发，做到了不仅仅是在备教案，更是在备学生，每个课堂环节都做了提前的预设，这也是年轻教师需要关注和学习的地方。龚老师个人的音乐素养也特别高，在教唱的过程中，特别注重学生声音的培养，在遇到重难点问题时，龚老师都能很巧妙的解决，整首歌曲，学生学得特别扎实。

同样作为青年教师的我，张老师的课堂，也有很多值得我学习的地方，张老师的课堂，学生学习气氛很浓烈，师生互动，生生互动，做的非常好。龚老师的课，更值得我学习，在平时的课堂中，我更多关注的是教案，而龚老师更多关注的学生，站在育人的高度，以学生为主体。听了两堂课，令我受益匪浅，在今后的课堂教学中，我也要认真向有这些优秀的老师学习，弥补自身的不足。