11.21日，我组陈宽红、许珺两位老师进行了同题异构《牧童之歌》的教学，从这次的教学过程我们体会到：成功没有什么捷径，只有四个字：认真钻研。只有踏踏实实的钻研教材，用心思考，才会迸发出智慧和灵感。从两位教师的教学设计中可以看出老师在认真正思考：通过这节课的学习，学生要学会什么？得到什么？他们能感受到牧歌带来的快乐吗？他们了解牧童的生活吗？怎么激发他们的学习积极性？这正是因为设计教案时都要考虑到，所以他们做到了心中有数，胸有成竹。其次：融入课堂，用心倾听。课堂主体是学生，学生对知识的掌握和对课堂的反映决定着教学的成功与否。两位老师老师做为课堂的主导者，为学生创设一个学习的环境之时，在《牧童之歌》教学中，用优美有新疆特色的画面和背景音乐把学生带进新疆，激发学生学习的兴趣。老师声情并茂的讲解，真正融入课堂和学生平等的对话交流，课堂氛围才会融洽。课堂上，“倾听比诉说更重要”，在课堂中俯下身来听听学生的声音，不管学生提出的问题或是回答是否正确，都代表着他们真实的想法与理解，两位老师都做出恰当的评价，并加以引导，让学生真正理解并获得扎实的知识。