11.21日,我组陈宽红、许珺两位老师进行了同题异构《牧童之歌》的教学,从这次的教学过程我们体会到:成功没有什么捷径,只有四个字:认真钻研。只有踏踏实实的钻研教材,用心思考,才会迸发出智慧和灵感。从两位教师的教学设计中可以看出老师在认真正思考:通过这节课的学习,学生要学会什么?得到什么?他们能感受到牧歌带来的快乐吗?他们了解牧童的生活吗?怎么激发他们的学习积极性?这正是因为设计教案时都要考虑到,所以他们做到了心中有数,胸有成竹。其次:融入课堂,用心倾听。课堂主体是学生,学生对知识的掌握和对课堂的反映决定着教学的成功与否。两位老师老师做为课堂的主导者,为学生创设一个学习的环境之时,在《牧童之歌》教学中,用优美有新疆特色的画面和背景音乐把学生带进新疆,激发学生学习的兴趣。老师声情并茂的讲解,真正融入课堂和学生平等的对话交流,课堂氛围才会融洽。课堂上,“倾听比诉说更重要”,在课堂中俯下身来听听学生的声音,不管学生提出的问题或是回答是否正确,都代表着他们真实的想法与理解,两位老师都做出恰当的评价,并加以引导,让学生真正理解并获得扎实的知识。