《牧童之歌》教学反思

                                        许珺

《牧童之歌》是一首欢快活泼的新疆民歌，它生动逼真地表现了牧童放牧时的喜悦心情，刻画出天真可爱的人物形象。全曲由四个乐句组成，自然小调式。前两个乐句节奏平稳，和歌词紧密结合，描绘了大自然的景色。第三乐句和第四乐句基本上是一气呵成，特别是第三乐句以连续的 x x  x.x| x x x.x节奏和旋律三度模进，行程紧缩型的短句，于前面有着鲜明的对比，生动地描绘出小主人公骑马奔驰的形象。

在导入部分，我做了难点节奏的解决。让学生模仿马蹄声，由简单到难，循序渐进，学生掌握得还是不错的，为后面的歌曲教学做了很好的铺垫。

在歌曲教授过程中，歌曲的第二乐句第一小节，节奏拉宽，“6”到“6”的八度跳进，很多孩子找不到音，我利用手势的引导，并让孩子的声音位置放高，孩子们很快唱准了。在附点节奏的教学中，由于之前做了很好的铺垫，在教唱过程中，孩子们能够自主得唱准唱好。

在歌曲学唱的过程中，仍然存在一些问题，学生对歌曲欢快活泼这种情绪的表达，没有很好的释放出来，还是显得有些拘谨，我可能还是需要给孩子创设一定的情境，让孩子更好的能像小牧童一样，在草原上骑马放声歌唱。

在拓展部分，我加入了弹舌和拍手，在单独练习弹舌和拍手的节奏时，学生能自主很好的掌握，但是在加入到歌曲当中之后，有部分孩子还是不能很好的适应，需要我的提示，或者其他会的孩子的带动。在平时的音乐课教学中，我也要多提供一些机会，让孩子参与这种声势训练，对孩子节奏的训练还是有一定帮助的。

   每次的教学，一定会存在一些不同的问题，作为一名新教师，我不仅要备教案，更要注意备学生，以学生为主体，教师适当的引导学生，而不是一味地传授知识。在今后的教学中，我要多和老教师学习，多思考，多反思！