三井小学语文教研系列活动（二）

齐心协力共交流 听课评课促成长

2016年9月23日，三井实验小学语文组开展了一次大型的教研活动，本次教研活动有幸邀请到了钟楼区教师发展中心陈玉琴老师和二实小语文学科领军人物高明鸿校长，给予本次教研活动精彩点评和高位引领。

本次活动共有两位老师执教。分别是三年级组黄新恬老师执教《三袋麦子》和五年级组郭敏老师执教《天火之谜》一课。三至六年级的语文教师参与了整个听课评课的过程。

黄新恬老师老师呈现了一堂灵动扎实的童话题材阅读课《三袋麦子》。课堂脉络清晰，活动推进有层次，黄老师带着学生们读出了有趣的故事，读出了个性的童话人物，学会了品读的方法。钟楼区教研员陈玉琴老师针对“如何教好童话题材课”这一主题，点评了黄老师的课堂，交流了教学心得，提出一定要紧扣年段和课时目标，激活童趣，让老师们受益匪浅。

郭敏老师的课堂也是可圈可点。课堂伊始，郭老师较为巧妙地采用了微信语音的方式，检查了学生的预习情况，表达了郭老师扎扎实实的基于学生学习情况展开教学设计的理念。行课过程中，郭老师紧扣文后习题，着重训练了学生概括段意和复述故事的能力。同时，郭老师也很注意学生学习方式的转变，有效运用小组合作学习，体现了求原课堂的共生要素。

在指出闪光点的同时，高校长也对本堂课出现的问题进行了一针见血地点评。高校长指出，本堂课的设计出发点是将信息技术融入语文课堂，达到相得益彰的效果。但是，本课中的信息技术运用太过苍白，仅有微信语音这一个单一的方式，不符合当下的多媒体普及的国情，以及大数据时代的信息技术教学要求。另外，作为一堂语文课，在设计时，也要紧扣新课标中高年段的语文学习要求，将大板块的问题抛给学生，培养学生思考问题的框架意识，提高学生“学会学习”这一核心素养。

最后，陈玉琴老师给所有参与语文教师奉上了一份“构建语文教学新常态”的精神大餐。陈老师高屋建瓴地从新课标谈到新鲜出炉的学生核心素养，更是穿插了一个个具体的课例，既有理论指引，也有实践操作。

活动中，老师们学到了很多行之有效的教学理念、方法和技巧。这样“接地气”的点评让每位教师都有沉甸甸的收获。这样教学相长的教研活动，也必将是我们三井小学语文教研活动的“新常态”！

（秦嘉乐  眭旭华）