三井小学中央花园校区语文教研组活动（三）:求原课堂   绽放精彩

    清风飒爽的秋日来临，虽然屋外细雨绵绵，但三井实验小学中央花园校区的语文老师们热情不减，齐聚二年级教室，参加新一周的语文教研活动。本着追本求原的理念，我们和孩子一起在课堂中徜徉，在交流互动中精彩绽放。

本次教研活动，由二年级胡丹华老师和刘燕娜老师，分别执教二年级的课文《小鹰学飞》、《有趣的发现》。课堂中，胡老师以情境创设为兴趣点，充分调动学生的参与热情，以两两合作、伙伴互动的形式，让孩子们在习课文、认生字、相互评价的过程中，主动表达、大胆参与，安静倾听、乐于分享的好习惯给所有老师留下了深刻的印象。同时，在课堂推进的过程中，胡老师注意捕捉课堂资源，将话语、评价主动权给孩子，有序中不失智慧，生动中凸显和谐的课堂，给了所有青年老师一次生动的示范学习机会。  

刘燕娜老师执教的《有趣的发现》，以主人公的发现为线索，带着孩子在主动识字中，积累汉字认知、学习的经验，在习文中获得新的感知。刘老师以幽默有趣的风格，让孩子在课堂中能集中注意，始终关注老师所提的每个问题，做到大胆表达，见解不一。同时，老师在课堂的推进中，利用“难点前置”的方法，将文本中的重难点在悄无声息中，进行了化解，让孩子在朗读、体味中理解课文。

两位老师精心备课，认真上课，顺利完成了教学任务。两节课朴实、扎实、真实。在两位老师的精心指导下，通过师生对话、生本对话，孩子们咀嚼到了语言文字的味道，品味到了语言文字给他们带来的无限快乐。 全体语文老师认真听了这两位教师的课，课后分备课组及时进行了研讨，对这两位教师课堂教学中的优点给予肯定，同时又指出存在的问题并商讨解决的方法。大家围绕两节课的精心之处和孩子们的认知情况进行了细致的分析，同时，也给后期的课堂架构和关注点，提出自己了自己的困惑和思考。

此次听课评课活动，给青年教师提供了自身发展的平台，同时，教研活动合作、对话、专业探究的过程，加强了教师之间的教学交流，在井小凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的语文素养将在更高效的课堂中得到有效提升。