10月31日下午，阴雨绵绵，渐入深秋，在这寒气袭来的傍晚三井实验小学中央花园校区二年级组老师们齐聚一堂，年级组工作会议正如火如荼地进行着。

会议伊始，老师们一起观看了“我是演说家”栏目里的一则演讲——教育的意义，演讲者提及教育的意义引用了宋代大儒张载的著名理念“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” ，大家为演说者的教育思想所震撼。

接着由年级组德育副部长金丹老师对近期常规情况进行详细反馈，二年级的常规教育形式多样化、要求细、实效大，但与此同时金老师就用餐常规、课间文明、归原行动、文明礼貌、班级卫生等方面提出存在着的问题；学习常规上提出了近来发现个别孩子存在精神萎靡、兴致不高，自主学习意识不强，自我要求偏低等诸多现象。最后金老师提出老师们不要以任何形式干扰小岗哨的值岗工作，并提出规范学生常规的改进措施：减少差距、突出优势、及时反馈，在一年级的基础上对学生进行精细化的管理。

学生的常规养成离不开兢兢业业的班主任老师们，周芬老师在学生的常规养成方面成绩明显，周老师以自己的班级管理为案例为老师们做了详实分享。她提出要让孩子明白事理，提高认识，用名人养成好习惯的故事或寓言故事感染熏陶；制定班规，树立榜样，让班级工作有法可依，有章可循；多加鼓励，持之以恒；班风学风引导；以身作则，行为示范，“其身正，不令而行”；家校携手，共同教育，形成合力；注重观察，防微杜渐，敏锐发现学生不灵行为的苗头，及时杜绝；坚持不懈，常抓反复。相信周老师的全心分享为老师们带来了诸多启示。

紧接着杨春芳部长对近期工作做好提醒，提醒老师们做好体锻训练，班主任与任课老师通力合作，注重督促练习；提醒规范调代课手续，网上同步；杂志征订以及提醒老师们及时关注校园网动态与更新。

最后，颜素青主任对“求原”要素与课堂进行了个性化解读，提醒老师们关注求原五要素，注意自身求原话语系统的转变。只有关注了自能、质疑、共生才能使孩子们走向高远，每一位教师的课堂教学应从设计、行课到反思以促进自身专业成长，促成扎实、有效、灵动的课堂，课堂教学中更要体现出育人价值，这才是教育的本意。

教育不光是传授知识，更是一种师生与共的修行，我们正携手在这样一条修行之路上渐行渐远，相信扎实的常规管理，灵动的课堂教学，勤恳的自我反思定会迎来绚烂阳光！

                              撰稿：张婧 摄影：张婧 审核：杨春芳