1月3日下午，三井实验小学按计划进行了国家级课题子课题“基于青果在线的小学语文和数学课堂教学范式的研究”活动。活动一共分为课堂教学、课堂研讨和活动总结三个版块。

    第一个版块是由青果实验班的蒋文亭老师和吴建秋老师执教了两节研讨课。蒋文亭老师执教了一节数学活动课《数与数学符号》。以课标上所强调的数感与符号意识为主线，串联一系列的动手操作题，例如：移小棒、排列顺序、添符号、算24点，都是孩子们感兴趣并且乐于去开动脑筋思考的题目。数与数学符号组成了一道道趣味数学题，加强平台上的抢答、投屏、表扬等功能，把整节课带向高潮部分，有竞争才有动力，孩子们为了得到更多的表扬而积极开动脑筋，自主自愿地参与到课堂中去，真正成为了课堂的主人，这点是传统教学课堂难以做到的。吴建秋老师利用青果平台上了一节全息阅读课，通过分组学习，点赞抢答，即时课堂练习，在线测试反馈等功能希望能更好地调动学生学习的热情；通过组际竞赛，课堂实操，提高课堂的参与度；通过测验数据，关注易错题，当即聚焦强调，让课堂教学更有针对性，生成个性化的笔记和错题集。

第二个版块是课题组成员针对两节课进行了真实而又热烈的研讨，课题组成员在研讨交流中，都肯定了实验班学生的信息素养有了明显转变，两位老师的课堂都能站在自己的学科角度，从学科的本质出发设计课堂，借助平台灵活处理资源，更好地实现了师生的互动与交流。徐校长全程参与了课堂的观摩和研讨，在研讨中对我们课题组提出了更高的要求，希望课题组成员都对结合自己学科的特点，确定好自己的研究方向，更好地把信息化技术与学科融合，真正地改变教与学的方式。

第三个版块是由课题负责人丁志根主任总结了本学期的青果在线课题活动情况，肯定了本学期中课题组成员积极参与学习和研讨，积极在自己的学科领域进行青果在线平台的尝试。为了下学期青果在线课题进一步深入的研究，丁主任从作业和课堂两个方面提出了新的要求，一是要求课题组成员改变寒假作业的方式，通过青果在线平台更好实现作业形式的多样化，作业评价的多元化；二是要求课题组成员多思考新学期的实施计划，促使青果在线向常态化迈进。