福鸡迎春，开学第一周，“相约星期一”的主题系列培训中，我们就迎来了区教研室的万荣庆主任。万主任用深入浅出的语言，条理清晰的PPT，生动有趣的事例，给我们带来了一堂精彩的《转变教与学的方式》。

 万主任要求我们明确课堂设计的板块意识，先考虑任务，再考虑目标，进一步理解目标的分解，分级，整合，和调整，其中任务性问题的设计是核心要点，万主任有条理地从传递信息类，巩固性任务类，一般性解决问题类和开放性问题类四个方面，详细解说了其注意点，和采用形式，并用语数皆用的生动事例，让在场的老师们在笑声中，收获了课堂设计的真谛。

接着，万主任重点强调了在教学后的反馈。一反常规的，反馈最重要的是反馈的时间段，不是随便什么时候，想反馈就反馈的，这个耳目一新的观点，让人受益匪浅。第一时段的反馈在学生进行学习活动之后，老师们要开始巡视，注意同伴间学习的指导、寻找典型资源以及个别指导，而第二时段的反馈，则在巡视之后，大班的反馈要注意并联与串联相结合，这样才能更好地激发学生的兴趣点，事半功倍。在反馈之后，万主任还语重心长地指出，教师的及时归纳与提炼，和同学的内化，也十分重要。

最后，万主任还与大家交流了学生的知识能力结构形成的几个环节，更提醒老师们要利用课间时间，与孩子们亲切交流，提高自己的亲和力，为自己的授课作好铺垫。

通过今天的活动，提升了老师们的业务水平，使老师们更加“至情，至深”。

                                                                                 （撰稿/万俐  摄影/赵奕）