近期，我们学校积极申办常州市“数量关系”教学研讨活动，为了成功申办这次活动，同时帮助教师对数量关系教学有更深的认识，有更多收获，全校数学组于2月22日下午在五楼图书馆围绕“小学生数量关系分析”进行了研讨，研讨中，备课组长为老师们呈现了初步的课题研究框架和思路，成员们畅所欲言讨论想法，为后续研究做好充足准备。

首先，各年级数学组梳理了本年级的俩册数学书中的数量关系，然后结合课题研究主题“数学教学中的数量关系研究”为切入点深入分析本课题研究方向和内容，根据前期研究成果和教学中的疑难问题对课题研究内容进行梳理，总结出以下八点的研究问题：

1、国际本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析。

2、小学生数量关系分析能力的序列研究。

3、小学数量关系类型分析及培养策略。

4、不同版本教材数量关系编排特点分析。

5、小学生数量关系分析能力现状分析及对策。

6、在数量关系教学中教师教学的常见问题分析。

7、小学生数量关系分析能力的城乡对比及成因分析。

8、数量关系分析能力培养的校本策略研究。

      其次，与组员们重点商酌下一阶段的课题研究阶段和实施过程，为后续扎实研究做好准备。

最后，大家在热烈讨论后达成共识，认为课题研究不仅要扎实有效，更要肯钻肯做，做中有收获，做中有提高！