春回大地，暖意融融，在这个万物生长的好时节，一切都焕发着勃勃生机。3月29日，三井实验小学数学教研组开展了以“几何直观”为主题的教研活动，活动分为三个内容：刘艳老师执教四下《解决问题的策略-画图》；蒋厉青老师执教五下《分数的意义》；李志军主任开展讲座《几何直观在小学数学教学中的应用研究》；

                                                              立足教材  课堂锤炼

两位老师紧扣教材，着眼于大问题的设计，在思维碰撞中擦出智慧的火花，为大家呈现了两堂精彩纷呈的课。蒋老师以生为本，尊重学生的基础，从学生的资源中归纳总结，体现分数的意义。单位“1”的教学从学生画心目中的3/4开始，引出一个物体、一个计量单位、许多物体组成的一个整体，让学生初步感知单位“1”。刘老师在课堂中不断鼓励学生实现自我的挑战与超越，从复杂的条件中产生画图的需求。课堂中活动的指导细致，学生学习中的困难在刘老师的引领下层层推进，利用学生的资源突出画图策略的价值

                                                                                                   研读教材  讲座提升

《几何直观在小学数学教学中的应用研究》是李老师新鲜出炉的讲座，在期待中数学组全体老师共同聆听，共同思考。李老师从几何直观的内涵思考、几何直观的价值追问、几何直观的培养策略三大板块结合自己的教学实际块进行剖析，高屋建瓴为我们打开了有关几何直观教材研读的新视角和新方式。引导我们从专业化的视角进行教材研读，让我们在专业化的道路上走得更加坚定。

本次活动，全体数学组成员见证了数学课堂的生长、经历了一次思维的碰撞，在学习、探索中前行，不断绽放出智慧和活力！