4月的春风似乎已让人感受到了初夏的奔放，20日上午，三井小学全体英语组的老师齐聚录播室，热烈地开展了英语绘本教学研讨活动，聆听了由陈琴芬和戴晶晶老师执教的两节英语绘本课。新北区教研室薛国民老师全程参与活动，并对我校的绘本教学探索充分肯定，老师们都受益匪浅。

    精彩   来自课堂的探索  

    两堂绘本阅读课，教师都精心选择了英语绘本阅读材料，选择了自美国原汁原味的绘本材料，六年级的知识性，三年级的童趣性都深深吸引了学生，教学中清晰的大板块教学、阅读策略的指导，多样的教学形式歌曲、游戏、讨论、汇报、、绘画、表演等充分显示了两位老师以人为本的学生立场和深厚的教学专业能力，在课堂的行进探索中，激发了学生英语学习的兴趣，拓展了学生的视野。在课内和课外教学的融合中，寻找到了孩子们的知识和情感生长点。

    成长，来自智慧的碰撞

    两节课后，老师们围坐一起，各抒己见，继续进行了深入的交流与探讨。大家以绘本教学的视角，用学校求原的理念进一步解读课堂，在充分肯定的基础上，反思、交流、如绘本阅读策率中，如何充分挖掘文本的内涵，体会作者的意图，将语言的学习和学校求原文化更好地融合、这些也需要进一步深入研究。

    提升，来自高位的引领

    随后区教研室薛国民老师进一步进行了高位的引领，他首先向老师们介绍了一些英语教学的前言信息，英语阅读教学正日益受到重视，同时充分肯定了我校在英语绘本阅读教学中做出的探索，认为我们学校已经形成了比较成熟的课外绘本阅读的教学模式，两位老师的课生动活泼，也扎实有效地拓展了学生的英语课外知识面，随后也建议阅读教学中可以利用抓关键字帮助理清脉络，group work 要贯穿始终，最后薛老师进行了总结性的高位引领，让全体英语教师对今后英语绘本阅读教学有了更清晰的认识和更具体操作方式。

    绘本中谋求原 ，   融合中求生长。相信有着青年教师的执着热情，有着专家的悉心引领，有井小求原文化的的领航，三井小英语教学将会绽放更多的精彩！