以课堂为阵地   切实抓好计算教学

——三井小学中央花园校区数学教研组活动系列之九

5月27日下午，三井小学数学教研组进行了第七次数学教研组活动。以课堂为阵地，切实抓好计算教学，改善学生计算水平，是我校数学教研主题活动之一。

本次研讨活动分两部分，首先他们围绕着“计算教学”这一主题，向大家展示了两堂精彩纷呈、耐人寻味的数学课。

郭建芬老师执教《两位数加两位数（进位）》，整个教学设计从复习旧知——情境导入新知——学生试算设疑—— 操作理解释疑——技能的形成——运用知识，形成了一个较完整的认知过程。在基本掌握算理和计算方法后，郭老师设计了具有层次的练习，再通过形式多样的练习来达到熟练运算，从而提高运算的速度和正确性。

叶桂芬老师执教《探索算式的奥秘》，本节课是在动手做的活动中拓展延伸出来的，叶非常有开发课程的意识，课始用手指游戏引入，激发起了学生学习兴趣，整节课设计的内容丰富有趣，首尾呼应，课中能调动学生的学习积极性，活动中以游戏的方式开展，给予学生深刻的体验，真正让学生体验到猜想——验证——得出结论的整个实验过程。同桌合作高效，在活动中探索规律活动中明确实验要求，学生回答问题也很有条理性。

　　精彩在评课阶段延续，听课教师积极参与，各位老师畅所欲言，纷纷表达了自己的建议和意见。本次活动拓展了小学数学教学研究的视野与领域，为数学老师们提供了一个相互借鉴学习、沟通互动的机会，促进了小学数学课堂教学的深层次发展。