Phonics与绘本故事阅读的美丽邂逅

----记常州市小学英语教材培训

又是一年开学季，尽管天空飘起了小雨，却丝毫不会影响我们的热情。今天下午，全市三四年级英语教师汇聚于武进区星河实验小学进行期初培训。本次期初培训中，我校受邀承办整个活动。旨在推进小学英语Phonics教学以及展示我校“求原”理念下小学英语英语绘本课程的推广与成果。

首先，由吴悦老师向大家展示了一节Phonics课程。课的开始，以英语歌曲引入，十分符合三年级孩子的心理特点并活跃了课堂氛围。在课程中，吴悦老师以丰富的肢体语言、优美的语音语调、有趣的chant以及rhyme教学，深深抓住了学生的注意力。大家都知道，学习Phonics的最终目标是为了阅读，正所谓learn to read.所以吴悦老师继续在phonics的基础上进行绘本教学，以phonics促阅读，以阅读学习phonics. 精彩纷呈！

接着，由我校教研组长沈金老师就自然拼读作了“英语，爱‘拼’才会赢”的讲座汇报。在汇报中，沈金老师进行了学生的现状分析以及绘本教学所面临的问题与困惑；然后针对这些问题提出了相应的解决策略；紧接着，以视频的形式向大家展示了我校史雯老师的课以及我校三年级学生的Phonics教学成果。很生动形象地展示了我校的英语绘本教学成果。最后，沈金老师还向大家分享了我校英语组协同思考实践形成的教学经验：1、课内课外，实现全方位学习 2、优化教学，开展多元化实践 3、同类拓展 4、运用绘本故事，体验自助拼读 最后，她提出，自然拼读法显然是一个让教师和学生双赢的教学法。

然后，由我校英语学科主任苏春花老师就“求原”理念下小学英语绘本课程开发的研究进行汇报。首先，她分析了小学英语绘本课程的主要价值：主要在于提升学生思维力、激发学生兴趣、发展儿童的语言能力、培养学生的跨文化意识；然后，她分析了绘本课程的开发缘由：这是课程改革的需要；学校发展的需要以及学生成长的需要；第三，她展示了我校绘本课程开发的实践研究，有戴晶晶、陈琴芬老师课堂展示以及学生DIY绘本的展示；第四，多元开展学业评价；第五，课程开发质量保障，包括教学设计的展示以及课堂评价量表的展示。

最后，我区薛国民教研员就今天的活动进行了提升与总结，再次肯定了Phonics教学以及英语绘本教学在小学英语教学中的重要性。在肯定我校目前所取得成果的基础上，向全市三年级英语教师提出了更高的要求与语重心长的期盼。

就本次这次活动下来，相信所有老师都和我一样收货颇多，给我们一直在推进的绘本课程以及三年级自然拼读教学的推进给出了很多指导性的方案与辅导，并提供了很有效的教材与资源。我想，虽然小学英语phonics教学与英语绘本教学任重而道远，只要我们开始前行并不断推进，定会拔节而上，使得reading for knowledge 、reading for information、reading for fun在孩子们心中扎根！

（撰稿：徐敏华 摄影：徐敏华 审核：苏春花）