中央花园校区：

同课解读   演绎精彩

  ——三井实验小学中央花园校区数学教研组活动系列之四

2017年10月11日下午，金秋十月，丹桂飘香。井小中央花园校区全体数学老师相约录播室，开展了“同题异构，解读教材”的主题活动，这也是本学期数学大练兵系列活动之一。

第一板块：聚焦课堂，感悟教学之魅力。

李笑和周红两位老师针对《平均分》进行了同题异构的教学。两节课都结合具体情境，抽象出平均分的概念，并结合操作活动，充分调动学生的各种感官，体悟平均分的概念，整体设计，结构化的思考。在第一节课中以分竹笋的教学资源，提取数学内容，理解其数学内涵，建立平均分的概念。第二节课以孙悟空故事贯串，将“按每份是多少，一份一份地份”作为平均分的学习方法结构，为后续的平均分奠定基础，初步感受模型思想。

第二板块：以研促教，提升教师的专业素养。

教研组长高岩以小学数学教材专业化解读的三个视角，要求组员以“高观点指导下的视角、数学思想方法的视角、教材编排体系的视角”进行现场互动式研讨。最后马晓明校长对本次活动进行了引领与提升：首先，马校长表示感动，肯定了两位老师的研究意识、变革意识。接着以两节课为例，对数学老师提出了希望：（1）专业解读要提前解读；（2）带着自己的想法来观课；（3）围绕主题来评课；（4）研讨课背后备课组的研讨与常规的显现；（5）评课优点与建议结合。

每一次活动总是伴随着智慧的交锋、激情的碰撞和思想的共鸣，每一个人都能真切感受到教研组的活力与实效。本次数学同题异构教学研讨活动会带给教师很多的思考与触动，相信我们研讨的脚步将走得更加坚实！

                                                                                                                                                   撰稿：李小英     摄像：李小英   审核：高岩