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——五年级数学备课组《人均绿地面积》

《校园绿地面积》是五年级上册的一节数学综合实践课，主要引导学生围绕需要解决的问题开展查找资料、测量计算、数据整理和分析讨论等活动，了解人均绿地面积对我们生活的意义和价值。

在课堂中我们首先通过提出“你们学校的绿地面积是多少？人均绿地面积是多少？”这样两个问题，引导学生初步了解“人均绿地面积”的含义。在此基础上，要求学生了解校园绿地的分布情况，制定测量和统计校园绿地面积的方案。课堂上，学生积极提出问题，理解问题，制定出了相应的测量方案。接着，我们又走出课堂，分小组测量和计算，最后进行汇总分析，回顾反思。在这一活动中孩子们的应用数学知识和解决实际问题的能力得到提高。课后，孩子们意犹未尽，纷纷表示自己的看法。在交谈中发现，他们想了解的远远不止这些，利用这一契机，我们又和孩子开展了“人均绿地面积”的其他研究。在交流汇报中发现，有的孩子通过收集资料了解到常州市人均绿地面积，首都北京的人均面积，甚至各个国家人均的绿地面积。孩子们在对比中发现，虽然我国的人均绿地面积在逐年增加，但是和西方国家比起来还是有很大差距。城市和农村有很大差距。孩子们不禁纷纷感叹“我们要爱护一草一木”。

通过这些研究，孩子们意识到了绿化的重要性，还有我们的生活环境的人均绿化现状，并且为此献计献策。同时孩子们也感受到了数学和生活的联系，培养他们用数学眼光观察和分析日常生活现象的意识，同时受到爱护校园、绿化环保观念的教育。并且培养了学生的综合应用数学知识和方法解决实际问题的能力，增强他们的数学应用意识以及培养动手能力实践能力。