真实  扎实  充实

——三井实验小学第九周数学教研活动

2017年10月25日下午，井小本部全体数学老师相约录播室，开展了第九周数学教研活动。

一、聚焦课堂

袁怡老师和何小志老师分别进行了《整数四则混合运算》和《分数四则混合运算》的教学。

袁怡老师由学生熟悉的实际问题引入学习内容，激活了学生解决问题的经验，主动解决问题。诱发学生自主探索三步混合运算的运算顺序的需要，符合学生的认知基础和认知心理。袁怡老师非常注重资源的呈现，推进教学。使学生有机会经历运用已有知识和经验探索运算顺序的过程；通过展示并引导学生比较本质相同，而形式稍有差别的两种计算过程，既突出了运算顺序的规定性，又体现了计算过程的灵活性；不断丰富了对运算顺序基本规则的感知，为进一步提炼和归纳不含括号的四则混合运算的运算顺序打下了扎实的基础。

何小志老师班级的学生数学素养非常高，体现了井小学生的求原五要素，何小志老师非常关注课堂中学生资源的采集，资源利用非常合理、巧妙，使得整堂课有很强的推进感。

二、以研促教

      大家在评课环节，畅所欲言，纷纷结合自己的教学经历，以及自己的思考，对课堂教学进行了热烈的讨论、大胆的建议、智慧的碰撞。

随后，陈建伟校长对大家的评课进行了总结和提升。希望大家关注《教材的专业化解读》，关注教材，从数量关系入手。建议让学生在解决问题中建立自己的经验，不要轻易否定学生的答案。