把孩子推向前台

——整本书阅读教学研究活动

全息阅读课题随着全校老师的不断深入研究，一些阅读研究共同体，善于构建新型课堂教学模式的教师脱颖而出。11月22日，三井实验小学的秦佳乐老师和张文庆老师，根据儿童文学作品《汤姆索亚历险记》，各自上了两节全息阅读课，围绕跨界融合和生活延展分别展开教学。

这是一本儿童冒险小说，马克吐温语言幽默，故事情节曲折，富有童趣。结合这本书的特点，两位老师根据阅读总目标，不断细化与分解目标，上了主题曲创编课和舞台剧设计课。秦老师让学生把阅读感悟写成歌词，与音乐老师陈宽红合作教学，陈老师弹着轻快活泼的旋律，学生唱着自己写的歌词，两位老师配合默契，学生陶醉在自我创作中。张文庆老师引导学生舞台剧要思考音乐的选择，道具的创生，角色的表演。与音乐老师张帆和美术老师王晓芬合作教学，这两位艺术老师走进小组交流，给予点拨提升，学生感受到了音乐的选择和服装道具要关注书中的故事情节，在生活实践中获得创新的灵感。在三位老师的引导下，“了不起的粉刷匠”、“汤姆替贝琪受罚”、“快乐的海盗营地”等章节，学生表演得十分精彩。

这两节课得到了省教研室李亮老师和南师大吴教授的肯定，他们认为老师精巧的设计，不同学科的融合，学生活灵活现的表演，折射着这两年来，全息阅读课题不断推进，向纵深发展。真正体现了从单一课程走向全学科，从单一阅读素养走向全素养，关注了儿童立场，把儿童推向前台。李亮认为我校整本书教学策略的研究很透彻，每一阶段研讨扎实富有新意。相信老师们会更加勤于思考，精诚合作，随着研究的深入，这个课程会把师生带向广阔的阅读世界。

                                                                                                                                                                  （报道：茅丽  摄影：周苏明）