2017年11月23日，“数运算”教学研讨暨“特级教师进校园”活动在三井实验小学报告厅举行。本次活动首先从课堂教学展示开始。分别由来自三井实验小学的毛鹤茜老师和江苏省特级教师、建邺区教师发展中心王凌老师同课异构《两位数乘两位数的笔算》。

两节课风格迥异，或激情澎湃，或娓娓道来，各具特色。在三井小学求原理念下，毛老师的课堂以儿童为立场，激发学生探知、求知、质疑、合作的学习品质。王凌老师是以大气扎实的风格感染了全场老师。

王凌老师从学生原生态思维出发，借助主题情境图，在学生分析基础上，从主题图到点子图到模型建构（两位数乘法竖式），一步一步，让孩子始终处于“思维最近发展区”，让孩子“跳一跳，就能够的着”，正因此，在不断地数学抽象中，孩子对两位数乘两位数竖式计算的“算理理解”，也从最初的表象理解慢慢上升到解释理解，建立联系。整节课，孩子思维发散，每个孩子在数学上得到不同的发展，最终让学习真正发生。

最后，王凌老师为现场老师带来了《理解算理的常用教学方法》报告，报告从操作理解、新旧认知、生活常理、数学推理、原生态思维等五个方面阐述了如何在课堂教学实践中帮助孩子理解算理。王凌老师的报告有底气，接地气，报告案例都来自于王凌老师的课堂教学实践，赢得在场听课老师阵阵掌声!这是一次与“特级教师”的零距离接触，为新北区小学数学教师提供了与特级教师面对面交流的机会，为深入探索“数运算”分享智慧。