11月27日，三井实验小学两校区行政团队集聚六楼行政会议室，在繁忙的工作中抽出时间回顾一月工作，进行月度工作总结分享研讨。

一、学习交流拓展视野

首先芮正华主任和大家进行了学习《从成志学校到成志教育》交流，芮老师从 “教师成志”这一角度细致地解读和分享了清华附小的教师评价机制，清华附小的发展性教师评价引起了在座各位行政的共鸣。

二、外出分享前瞻发展

第二板块是由徐静老师进行外出学习的分享，徐老师三天的杭州之行收获满满，一并带给在座的每一位对道德与法治这门课程全新的视野，新教材带来的不仅仅是内容的变化，更重要的是育人理念的更新，而徐老师在学习的基础上进行课程的整合，把学校里的入学课程、学期期末课程、节日课程等进行了跨界整合，给学生处德育处课程处的活动统筹带来了新的视角。

三、部门月度工作盘点反思

第三板块是本次交流活动的主体：课程教学处丁志根主任首先聚焦于阶段性检测反映出的问题班级、问题老师，进行后期工作跟进布置；其次聚焦于减负增效，改变教师的教学理念，严格实行减负，全面认识增效。教师发展处的解丽主任对11月名师工作室的开展进行了充分的肯定，提出了青年教师培养的核心问题，并从学校层面提出了下阶段全面开放对骨干教师展示课的设想。学生发展处何其佳主任和吴海燕两位主任对11月份学校开展的精彩纷呈的各项活动进行了回顾与总结，亮点凸显的升旗仪式、高品质的入队仪式都给孩子们的成长留下了难忘的记忆。朱春玉主任向大家汇报了学校这一学期来获得的各项荣誉和成绩，在满满的各项奖励中我们看到了学校的内涵发展和美好未来，朱老师还就短课和夕会的组织提出了自己的想法。徐耀明主任对学校的安全问题、卫生问题和后勤管理提出了建设性的意见。最后马晓明副校长对中央花苑校区出现的一些个性问题进行了剖析和跟进措施研讨。

交流和分享让每一位从现实思维转向前瞻性思维，各部门的工作盘点和剖析研讨让每一位从工作的线性思维转向系统思维，短兵相接式的研讨是智慧的碰撞，管理新机制的尝试，最后徐校长对本月工作进行了总结式的发言和高位引领。她提出：管理团队的成员要具有五力：学习力、思维力、表达力、观察力和反思力；管理成员要注意自己的工作作风、工作形象和工作效能；要具有发现问题、研究问题和解决问题的能力，敢于勇于责任担当。                                                                                                                                                                                                                      (撰稿：颜素青   摄影：颜素青）