11月29日下午，三井实验小学行政、教研组长一行20余人在徐燕娟校长的带领下走进了苏州市沧浪区新城第二实验小学，感受自然环境的美妙，感悟人文环境的魅力，感怀育人环境的芬芳。

“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”沧浪区因“沧浪之水”得名，沧浪新城第二实验小学以其得天独厚的优势写意“沧浪之水”，时时可以看到“水文化”的渗透：走廊地面在水波纹中延伸，大厅的墙面以水的涟漪展开，苏州园林式的活动区域也以与水有关的三位名人命名：屈子园、老聃园、从文园。整个学校处处可以体现沧浪水的细腻、灵动、包容和洁净。

随后，新城二小德育主任向我们介绍了学校的德育体系建设，以养成教育，紧抓基本素质；特色教育，提升综合能力；品牌教育，塑造品牌气质三方面树立“水滴娃”的形象，开展了一系列丰富多样的德育实践活动，让学生不断受到水的熏陶、浸染，润泽心灵。学校着力打造无界校园，促使孩子和谐地、顺乎自然地学习，让不同的孩子得到不同的发展，让每一滴小水滴都折射出闪亮的光芒。

在畅谈中，博士校长刘玮聊起了他的教育理念：为唤醒的教育，从“制器”到“立人”。刘校长从原来的学校到如今的新城二小，都致力于学校环境文化、制度文化、人文文化、课程文化等的建设，以“日新立己、仁义立人”为目标，努力办一所流淌着奶和蜜的学校。沧浪新城二小虽然只有九岁，但她秉承了千年沧浪的文化传统，以水的灵动滋养生命，以水的波澜汇聚智慧，以水的宽厚沉淀德性，着力在教育教学中塑造学生智慧、纯洁、宽容、灵动、博大的人格品行。

短短的两个多小时的交流倏忽而逝，当我们踏上归途时，一路感慨着一所年轻学校的崛起，感慨着博士校长的敢为人之先，反思着我们的求原之路。相信，此次学习之旅也将给我校求原文化拓展新思路，启迪新灵感。