为了总结2017年我校微型课题的研究工作，推广优秀研究成果，根据学校课题研究管理制度，教师发展处组织一次全校性的微型课题评比。评比活动分成两个板块：

第一板块：课题展示活动。

语文、数学、英语、综合四大学科按汇报的要求分别展示了课题研究的背景意义、目标内容过程成果，评委组对其进行交流与指导。根据课题研究成果及其研究的价值，评委组最终打分选出了以下优秀课题：《基于结构教学下小学数学课堂教师有效提问的策略》李小英、《几何直观在小学数学算理教学中有效运用》何小志、《小学英语绘本教学的实践研究》吴悦、《基于Stem小学科学特色课堂教学研究》蒋燕芬、《如何精选教材内容开展随文练笔的教学》黄新恬、《生活作文引三年级孩子习作入门》张婧、《基于教材的群文阅读教学》秦嘉乐.

第二板块：专家集中指导

为了进一步提升科研能力，我校特邀请了南师大教授吴永军为微型课题进行把脉。吴教授聆听了7个优秀课题的汇报，着重对课题研究目标与实施过程提出了建议，指出目标定位要正确、实施过程要有效。通过专家点拨负责人对各自领衔的课题有了更清晰的认识。后期他们将进一步梳理与实践。

课题研究是提升教师科研的必经之路，研究课题不仅能发现教育教学问题，更重要的是解决教学问题。（报道：张志芳    摄影：张志芳）