道德两难课程是我校“求原文化”下学生品格养成的实践性课程，我们意图通过此课程的教学与实践，设计和运用两难问题，让学生面对真实的困境，提高判断和应对能力，最终培养学生高尚的道德品质。3月7日，吴海燕“道德两难”工作室第五次活动如期开展。本次活动的主题是——品格提升工程项目申报研讨，有幸邀请到市教育局德育处处长肖志民指导。

首先，副校长周苏明介绍了我校道德两难课程进展情况，通过具体事例说明了两难课程对学生价值判断的引领作用。 肖处认为两难课程立意高远，紧扣时代脉搏，是提升学生思辨能力和道德品质的良好路径，希望学校进一步厘清两难课程培养目标，在两难课堂范式与资源上找到贴切的结合点，形成有影响力的品格提升工程品牌。

徐校长对专家的指导表示感谢，并表示学校将在工作中以品格提升工程为切入口，推进项目建设，为学校德育带来大动作，实现德育局面的大变化。