三井小学：“创”阅读之乐，“绘”悦读之彩

为不断提高我校英语教师教育教学水平，促进教师队伍的专业化发展，我校特邀南京师范大学马广惠教授，对“英语绘本创编的研究”进行指导。

首先，余愿老师为我们带来了精彩的 “home is best”绘本强调情绪和主题的连续性，余老师在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。并通过多层次、多梯度的操练和师生互动问答、对话，加强对学生语言文字感受力的培养，帮助学生深入理解语篇内容。她的课堂掌控应变能力强，很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。学生通过绘本，在无形中自然而然地开口说英文。

余老师的阅读指导为学生提供了更大的实践，能很好的发挥学生的主动性和创造性，组建教材中的知识点，形成知识链，把散乱的知识语言语法变得更简单，容易接受。板书设计也恰到好处，充分体现了知识的结构体系。整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。

接着，周萍老师执教了跟上兔子系列的“little Zoe looking for mum”，这一堂课清晰实在，扎实系统，动静结合。

周老师用形象生动的语言将阅读的内容通过语言表现出来，同时还将学生带入想象的空间，把小兔子找妈妈的环节表现的淋漓尽致。在这种互动中产生共鸣，同时，她为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有动画，谜语，游戏，不仅丰富了单词，句型的操练面，还调动了每一个学生的热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。她一直以足够的耐心和微笑来引导学生。还渗透了情感教育“love others，love yourself”

马教授在英语绘本教学方面给了我们理论上的指导，也为我们课堂的框架结构提供了理论性的指导，鼓励我们要最大限度的使用小组合作学习，全员参与。并且，教师的课堂应该目标明确，才能帮助语言的发展。还要坚持关注孩子的语音语调

本次活动极具启发性，教师们都感到受益匪浅，对我校外语教师未来的职业发展将起到有益的推动作用。所以，让我们一起努力，运用绘本，发挥绘本阅读教学的作用，为孩子们开启一扇丰富的阅读之门吧!