共生共长，绽放精彩

三井实验小学数学教研组活动系列之四

初夏的阳光和煦而透亮，风儿吹拂，带来微微的暖意。在这样美好的日子里，我们迎来了数学教研组第四次教研活动。

本次活动首先呈现了一节研究课：由徐洁老师执教《24时计时法》，徐老师在教学中的每一个环节，都从学生的角度着想，把观察、思考、讨论、合作、质疑的权利赋予学生，让学生真正成为学习的主人。板书设计非常细致，突出教学的重难点，让学生充分体验“一日有24时”，直观地感受24时记时法与普通记时法的联系与区别。小组合作、同桌合作等多种学习方式渗透课堂，多途径碰撞思维，关注学生在课堂中表达能力的培养。

课后，各个备课组对本节课进行了点评，大家一致肯定了求原要素“共生”“质疑”在本课中的充分体现。随后，叶桂芬老师为大家带来了《共生课堂案例分享》，叶老师从具体的案例出发，对共生课堂的实践进行了具体地阐述，如：提出有思维含量的问题、设计有效的合作学习活动、建立倾听思考表达的课堂礼仪、课堂内延伸至课堂外的共生如何实施等。刘艳老师进行了《共生在课堂中落实的策略》的讲座，就“课堂中如何推进小组合作学习” 分享了自己的经验，从前期的准备、课中的培养、课外衍生——如何多元评价等几个方面娓娓道来，引发大家的共鸣和思考，让大家受益匪浅。

最后李志军主任进行了高位引领，对于共生课堂的推进提出了具体的建议，明确指出小组合作学习应是老师和学生的共同成长。