道德两难课程是我校“求原文化”下学生品格养成的实践性课程，我们意图通过此课程的教学与实践，设计和运用两难问题，让学生面对真实的困境，提高判断和应对能力，最终培养学生高尚的道德品质。6月20日，吴海燕“道德两难”工作室开展第7次活动。本次活动有幸邀请到吴永军教授指导引领。

首先，工作室负责人吴海燕介绍了研究进展及后期设想。在过去的一年中两难课程研究推进迅速，去年10月份更是面向全区开放研讨活动。随后，吴教授提出修改建议：目录层级化更凸显、明确书目定位、理清课程与教材的差异、案例需要进一步斟酌，做充分的论证。通过吴教授的指导，工作室成员明确了下阶段的研究方向。

两难课程的探索道路道阻且长，砥砺前行，通过这次探索，两难课程前进的道路走得更扎实！