新学期研讨“求原教育”再出发

 8月20日上午我校全体行政、年级部长一起参加了2018-2019学年第一学期学校期初计划研讨会议。会议由人事分工安排说明、条线工作计划交流及徐校长专题报告：行政领导力提升三个部分组成，本次会议由周苏明校长主持。

首先，徐燕娟校长对校级领导变动及分工做出说明。明确一校三区后的校区校长负责制、条线工作首席制和首遇责任制。本次行政扩大本着民主推荐原则、梯队培养原则和岗位交流原则，吸纳了一批有能力、有热情、肯吃苦的行政人员。如何让三井实验小学这所规模越来越大的学校更稳步发展，领航好这艘超级巨轮？校长室经过多次的商量讨论，兼顾了行政与教师的搭配、男女性别的搭配、年龄层次的搭配以及骨干与新手的搭配，初步确认了各年级的主任与部长人选。徐校长对全体行政提出三点要求：有角色认知、有团队建设、有系统思维，希望大家能成为印象管理、心态管理和时间管理的创造管理型人才。

紧接着徐校长就2018-2019新一学年的学校发展规划与大家做交流。为实现“办一所为未知而教，为未来而学的学校”这个办学目标，将2018年定为课程建设年；2019年定为高品质项目建设年；2020年定为前瞻性成果提炼年。新学年我校将围绕“再造学校文化时空”、“课程改革”、“全息阅读课程基地”、“教师发展”、“家长学校课程体系”、“学生发展”、“信息化学校建设”等七个重点工作展开。大家以徐校长的计划为参考，各科室结合暑期制定的新学期计划分组进行了再次研讨、调整，在30分钟的头脑风暴后，丁志根校长、吴海燕主任和解丽副主任用绘制好的思维导图来介绍了各自部门的新学期计划。 

听完大家的计划徐校长高度肯定了大家智慧地付出，并指出计划还应落实到每位教师，每个人都需要列出年度教育教育计划，规划自己的发展。在课程上，可以将品德、班队、综合三门课打通，做到每月一个大主题，让学生参与、体验和感知，并将社会、社区、家庭整合融通，创造性地开发课程。周苏明校长则提出计划虽制定的好，但一定要有过程性的管理、阶段性地进行目标达成度反思，并且要仔细推敲计划的可操作性。

会议最后，徐校长进行了以“内涵发展中的行政领导力专业素质”为题的行政领导力提升专题讲座。从团结意识、政治觉悟、领导与管理的区别、领导力的五个层次及工作重点等五方面与全体行政交流，希望大家能认知领导的角色，在工作中锻炼，在工作中提升自己的能力素质，共同为井小更辉煌的明天努力拼搏！