金秋十月，为提高一年级青年教师实施课堂教学的能力和专业素养，三井实验小学一年级语文组，为青年教师组建成长营，让大家在专家的指导下抱团学习，10月19日成长营进行了首次活动。

                                                                                《zh ch sh r》--新教师展示课

首先，青年教师文倩展示了一节拼音随堂课。课堂上文老师思路清晰、策略多样。她精心设计的板书、积极创设的自主学习教学氛围，让整个课堂亮点频现。文老师在课堂上巧妙地将儿歌与所学拼音相结合，将课堂的训练点落到了实处。同时，课堂中穿插了大量的游戏，让学生在轻松、欢快的学习过程中积极参与。孩子们学得轻松，记得扎实，整个课堂精彩纷呈。

                                                                                      教学研讨 不断前行

课后，文老师及时根据自己的思考和专家组的意见，针对课堂进行深入反思。青年教师也各抒己见，纷纷将观课后的收获和想法进行了交流，并将提前思考的关于拼音教学的疑问，向专家组进行咨询。 随后，徐燕娟校长从“如何上好课？如何评好课？”等方面，给全体青年教师进行了高位引领，她明确指出青年教师要踏踏实实走稳路，学会用思维导图的方式全方面思考问题。同时，徐校长针对青年教师板块设计中的目标意识，以及课堂上如何培养学生良好的倾听习惯，如何规范孩子的语言，如何真正地做到从教知识到教思维，提出了自己的建议与要求。

最后，张七中老师将自己对本次活动的看法和大家进行了交流。她首先肯定了本次分组教研的形式，认为这样的形式可以更好地帮助不同需求的教师更好地成长。接着张老师针对文老师课堂中，“开火车”的游戏形式提出了意见，指出在游戏中要关注游戏的趣味性、完整性，教师在游戏中要用姿态语言吸引学生的注意力，并且关注群体。随后，张老师还详细地向青年教师讲解了，多种在拼音教学中切实可行的游戏，如：放炮仗、邮递员叔叔、小鸟归巢等，帮助青年教师的课堂更灵活地展开。

本次活动，为一年级青年语文教师提供了展示和学习的平台，也给青年教师创造了提升自我的机会。通过不断钻研学习，青年教师们的专业技能得到了进一步的提高。我们相信，在一次次的活动中，三井实验小学一年级的青年教师素养将迅速提高，课堂教学的实效将进一步增强。