让作文开花

——记三井实验小学中央花园校区“家长大学”第三期活动

2018年10月21日上午9时整，三年级的家长济济一堂，在三井实验小学中央花园校区的报告厅参加了“让作文开花”的家长大学活动。本次与大家交流的是三井实验小学的副校长，中学高级教师，常州市骨干教师，从事语文教学20年，倡导“生活作文”，被孩子们称为“心灵导师”的奚峰艳校长。

在活动开始，奚校长提出了这样一个问题：作文是什么？台下的很多家长说把平时的话语通过文字表达出来。是啊，作文就是把平时的所见所闻、所思所想流淌于笔端下的“语言”，只有平时善于观察生活，观察点滴生活，才可以我手写我心。

很多三年级的同学面对作文都会很害怕，不知道该怎么办，家长对于如何辅导孩子写作文很茫然也很焦虑，不知如何是好，今天奚校长就以自己孩子为例为大家带来了干货满满的一次讲座。刚开始一年级时，她引导孩子有意识的把生活中的小事记录下来，以孩子口述、家长记录的方式记录孩子的成长，这样不仅可以锻炼孩子的表达能力，还能消除孩子怕写作文的烦恼。二年级时，孩子可以自己记录生活了，从刚开始的一两句话，到后来慢慢的一两段，每一篇都是孩子的成长。这样点点滴滴的积累一直坚持到三年级的正式写作文时，孩子就不会怕了写作文了。平时勤练笔，多修改，这样作文才不会可怕。

不怕写作文了，那如何把作文写好呢？随后，奚校长提出，作文就在生活中，只要用心去体验，那肯定可以把作文写好。她以孩子养仓鼠的经历，为大家展示了一篇孩子“我手写我心”的佳作。孩子每个寒暑假都会有一本“寒假进行时”和“暑假进行时”，这作文集中捕捉的都是孩子生活中的细节，记录成长的每一精彩瞬间，原来作文就真的藏在生活中，只要平时多观察多积累。

奚校长随后还送给了各位家长十个锦囊妙“技”来帮助孩子提升表达能力，分别是以下几点：写外貌不用“有”，写“说”不单写“说”，写想不出现“想”，不用成语，遇到“很”和非常想一想，环境里面有“真情”，要动连着动，一秒钟的事写三百字，一段话里至少出现6个标点，字数三四五。相信同学们要是用好这十个锦囊妙“技”，细品味多想象，表达肯定可以灵动丰富。

最后，奚校长还提出一点能为写作助威的便是——阅读。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，平时如果能够细阅读多积累，写作文时便可以妙笔生花。奚校长总结习写作一般要走过4个阶段：第一阶段是写作并不神秘，第二阶段是写作需要技巧，第三阶段是写作需要强调个性，第四阶段是写作就是生活。

两个小时的讲座很快就接近了尾声，奚校长的分享让各位家长都受益匪浅，顿时对孩子的作文辅导不再困扰。随着家长大学活动的推进，家长能更好的认识到教育方法的重要性，能通过正确的方法陪伴孩子成长。

（摄影、撰稿：蒋逸斐）