2018年11月7日星期三下午，绵绵的细雨为萧瑟的秋天增添了几分诗意，三井实验小学的校园秋意更浓。在陈国强副书记和几位迎宾学生的带领下，学校迎来了常州市环保局徐德祥处长、新北区社会事业局何耀平等5位常州市生态文明示范校评估专家领导团队。 

第一板块：生态校园——渗透生态理念营造“生态场能“。

校园绿化既是树木更是树人。虽然我校人均占地面积少，但我们千方百计、见缝插针，通过绿化美化校园，让学校绿树成荫，校在林中，为师生创设优美而又富有文化气息的学习生活环境，让学校充满生机和活力。几位校园小导游带领着评估团队各位成员，参观走访学校的各个场所，楼廊，专用教室，特色场馆。

 我校优美的校园环境，精心打造的儿童全息阅读楼廊，天井，几个特色场馆等给专家领导留下了很深的印象。通过走访实地察看，他们感受到我校就是一本打开的立体书，校园处处皆文化，处处文化皆育人的生态校园。

第二板块：生态教育——打造绿色校园可持续生态圈。

目前，上到中央，下至地方，对于环保工作的重视怎么形容都不为过，这是对百姓健康的关怀，更是一种社会影响和公民教育。因此，积极推进生态文明进校园、进课堂，让学生增强环保法规、环保知识、环保意识，增强社会公民道德意识，提升文明素养，尤为重要。生态文明教育越来越多地成为我校高品质内涵的重要组成。

我校陈国强副书记向评估专家领导团队介绍了几年来我校努力创建的过程。汇报了我校“求原”校园文化锻造的需要和文明礼仪教育的要求，围绕“礼仪”对学校环境进行整体规划、布置，做到科学性、教育性、陶冶性。不仅创造生态文明的物质文化。更是学充分利用技术节能，采用新技术、新设备手段开展节能。尤其是太阳能发电机组的应用，为我校节约了20%的电能。教学楼全部按照节能环保要求做好外墙保温，文化提升连廊里的灯采用LED光源，采购的空调等大型用电器全部为节能产品。对地下车库、办公室照明全部更换了LED光源；在厕所安装节水感应装置；学校食堂使用节气型灶具，并采取相应节能措施。最后专家领导们通过ipad察看了学校的各项创建资料。

三、人文生态——让生态文明成为校园“新常态”。

一所好学校，一所成熟学校，一所优质学校，必须是以底蕴深厚的学校文化为引领，成为学生健康快乐成长的精神家园，成为教师专业成长的理想乐园， “要让校园的每一处都充满育人的气氛，能让师生怡情、养性，校园的一草一木、一砖一石都有目的地塑造成教育学生的老师，名人塑像，格言警句等要充分显示处处育人”的风格。构建校园人文生态——让生态文明成为校园“新常态”，是生态文明创建的最终目标。常州市环保局徐德祥处长对于本次创建活动的情况给予了高度的评价。提出我们可以在生态文明方面再做出新的尝试，比如利用好外墙空余围挡做更多的绿化场景，还可以规划雨水收集系统等。最终当场表态“通过”，并赞扬压轴学校果然不负众望!

此次创建生态文明示范校，引发我们对学校生态文明的深入勾画。一校三区及集团化办学，学校从转型向高品质发展，更需要绿色生态理念的引领。通过本次创建，我们汲取兄弟学校的成功经验，正视目前存在的不足，努力从硬件、软件着手，加大投入，让学校真正成为师生共栖的花园、学园和乐园。

                                            撰稿、摄影：曹明娥    审核：陈国强