降温、大风,挡不住家长准时参与的脚步;真诚、沟通,凝聚着家校紧密配合的热情。11月15日下午,三井实验小学一年级组召开了主题为“携手共育,成长起航”的家长会。
日常管理:平凡处见真情
班主任是一个班的重要组成部分。班主任除了展开基础的教育教学外,还有许多琐碎的工作。班主任们通过展示一天主要的日程安排,让家长们或多或少对老师的工作多了一份理解,也就能慢慢明白老师的苦心,从点滴中感受班主任们的真情。
岗位建设:搭建多维成长平台
班级是学生成长和发展的摇篮,是学生素质和能力锻炼的舞台。目前我们的班级管理理念已经发生了变化,现在我们争取让每个孩子都能够成为班级的主人。班主任根据各自班级的情况,向家长介绍了班级岗位,并且表扬了我们小管家的尽心尽责。伴随着学生的身心发展,班主任也对班级的岗位建设管理进行适当的调整,让家长感受到学生在校的日常学习状态和促进学生成长的活动氛围,鼓励学生用良好的心态面对挑战,享受童年的成长快乐,主动寻求自我发展与班级的融合。
求原银行:发展性评价促成长
期末如何评优一直是家长们关注的重点。家长会上班主任们也对这个问题进行了详细阐述。班主任结合本班求原银行的积分规则,向家长们明确,我们的期末评优会从常规和学科两方面来综合评价,扎扎实实把评价落实到每一天,积沙成塔,而不仅仅只是看期末得分。通过班主任的讲解,家长们就能清楚孩子们的积分是如何获取的,知道孩子们需要提高的地方有哪些,从而鼓励督促孩子及时改进,不断进步。
活动组织:班集体建设的粘合剂
入学这两个多月以来,孩子们除了体验了多姿多彩的校园生活,还参加了丰富多彩的其他活动。班主任根据班级情况,像家长们展示了孩子们开学至今参加的活动,例如,入学活动,期初课程,班级特色活动、研学活动等,让家长们更加走近学校,走近孩子们。
家校共育:凝聚班级教育合力
家庭与学校,在爱孩子的同时,也要严格地要求孩子,这是学生行为习惯养成的必备要素。班主任根据学生日常的行为习惯,针对良好的早读习惯、自己收拾用品的习惯、正确的书写习惯、安全的体育活动习惯、在校就餐和值日习惯等与家长进行了交流。细节决定成败,好习惯陪伴学生一生,培养积极、阳光、自信的学生,是家长和教师们共同的心愿,让孩子不错过每一个发展和成长的机遇,为孩子的发展积淀最珍贵的财富,老师和家长、学校和家庭无疑成为了托起孩子成长的两只结实大手。
课程学习齐并进,家校联系促成长
探寻知识、学习本领,让学生爱学习,在学习中收获快乐与成长。各任课教师与家长进行了全面的交流,教材的学习要求、学生的学习难点、家长的辅导困惑、建议的解决方法,层次清晰而有针对性、实用性。语文中对于拼音、识字、写字和阅读的重视,数学中思考方法的渗透,通过和家长的沟通交流,达成共识:在后阶段的学习中关注学生在课堂上的收获,养成好的学习习惯,保持自信的心态,促进长足的发展。
一个孩子的成长,不是简单依靠家长,或是简单依靠老师,而是需要家校间的良好信任、有效沟通。相信通过这次家长会,家校力量会汇聚到一起,共同帮助孩子成长起航!