细雨微冷，却挡不住一年级语文老师研讨语文课堂教学的热情。为不断提高学校青年教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，努力打造孩子们所喜欢的高效课堂。11月16日上午，龙城大道校区一年级语文备课组活动如期开展，我们诚挚地邀请了张七中老师为我们一年级全体青年教师对于这方面的不足提出意见。

《四季》——色彩缤纷

李静老师执教的《秋天》板块清晰，课堂灵动。孩子们在老师的引导下，感受到了四季所特有的不同景色，在整体感知课文的基础上，孩子们能通过分角色朗读的方式，读出自己内心的真实感悟。李老师的课堂收放自如，给孩子们开放的思维空间去自由创作小诗，一首首童诗趣味盎然。孩子们细致的观察和敏锐的洞察力不禁赢得了听课老师们赞叹。

《大小多少》——童言童趣

吴晨茵老师执教的《大小多少》充满童趣，课堂活跃。吴老师在丰富生动的语言中展示了个人较高的语文素养。课堂中时刻关注孩子们，充分体现了学生课堂的主体性。在四会字的教学中，老师提供多样的方式带领孩子们去识记生字。在识字中体会中国汉字的博大精深。

                   专家点评 智慧引航

在课后的评课环节中，首先由展示的两位老师针对自己的课堂教学进行反思回顾，随后听课老师畅所欲言，大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也真诚地提出了自己的教学建议。张老师也在大家交流讨论的基础上，针对课堂问题给出了切实可行的建议。

教学研讨 思维的碰撞

    在评课结束之后，张老师就一年级的识字、写字教学做出了细致的指导。识字教学：明确四会字和二会字的教学目标，识字时要做到随文识字、自主识字、合作识字。现在是面向全体学生，四会字的教学目标一定要达到，要让孩子做到会用。而二会字只需要会读、会理解，在课堂教学时间分配上不宜过多。写字教学：一年级写字教学一定需要扎实进行，描字的时候要注意全班孩子共同的口令。定起笔点、收笔点帮孩子们更好地掌握字的大小，可操作性强。

        本次活动不仅在交流碰撞中，收获了集体智慧的火花，也看到了青年教师的努力和进步。老师们都受益匪浅。

                                       (撰稿：戴梦贤  摄影：殷婷)