室外，阴冷的风带来了初冬的萧瑟，室内，二年级组会议却热火朝天地进行着。

一、调研反馈  砥砺前行

       上周，二年级全体学生结束了阶段性质量调研。今天的会议上，语文、数学备课组长针对调研情况分别进行了反馈。  虽然只是一阶段的学习评价，但我们可以透过数据来全面了解学生的学习历程，挖掘学生错误背后潜藏着的学习行为、思维品质等问题并以此来激励学生的学习和教师的教学。语文备课组长包增益老师从“立足课标”、“立足团队”、“均衡策略”三个方面总结提炼了此次语文调研情况。其后，数学备课组长李小英老师谈了此次试题呈现低级错误存在和后进生发展滞后等问题。随后，她对此提出了四点改进教学措施：切实重视和加强基本知识和基础技能教学；注重培养倾听意识和读题习惯，提高学生对信息的敏感程度和运用能力；注重创设问题情境的真实化和日常化，提高学生解决问题的策略意识；注重良好的教学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善。在两位备课组长的总结引领下，相信下半学期老师们能够抓住薄弱点，砥砺前行！

二、师风建设  刻不容缓

    近日，随着《关于在全省开展教育领域人民群众反映强烈突出问题专项治理的实施方案》的提出，我区正在开展校外培训机构专项治理行动。对此，陈校长再次在会议上强调，加强师德师风建设，所有在职教师一律不得参加有偿家教和辅导班培训。提醒教教师们不剥夺学生术科学习时间、避免“非零起点教学”、严禁诱导学生参加培训机构并且不要存在侥幸心理和观望心态。最后，陈校长呼吁：关爱每一位孩子，还给孩子自由成长的美好时光，是学校、家庭、社会共同的责任，让我们携起手来,为孩子度过充实愉快,健康阳光的学习生活而共同努力吧!

三、话题沙龙  立足学生

    人人都是教育者，只有关注细枝末节，才能进行高效的教育教学！话题沙龙环节，老师们分为五人一小组，就“在班级管理中，形成向上的班集体，树立良好的班风，养成良好的常规习惯，是班级管理的重要目标。而‘班级共同体’建设是一个重要的抓手，你觉得可以怎样推‘班级共同体’建设，让班级展新貌？”和“在日常教学中，‘质量’是我们追寻的根本，减负增效也常提常抓，但学生所学知识的难度却在悄然提高，面对如此现状，我们的“作业布置”也是一门学问，你觉得可以怎样做，让每天、每周的‘作业也有效起来’？”这两个议题进行讨论，大家献计献策，讨论热闹纷呈。针对第一个议题，老师们认为应与家长们一起商讨具体可操作的形式，获得家长认同，统一评价方式。另外，细化评价方式，关注特殊学生。何其佳老师点评时提到形成良好的班风是班级文化建设的重要组成部分，各班应对学校提出的“班级共同体”建设方案进行个性化、具体化的实施。而面对第二个问题，老师们可依据学生特点和能力布置“分层作业”。最后，胡丹华老师做高位引领，她指出，作业布置需要反馈，应从学生和家长的层面考虑作业的有效性和高效性。这样的话题沙龙真正让思维产生了火花，做到人人有思考，大家献智慧，相信通过这次讨论学习，大家一定有所思、有所悟，处理起类似棘手的问题也会更游刃有余。

四、迎接督导  分组商讨

    会议最后，各学科针对十二月督导进行分组研讨。各学科老师们认真倾听，积极讨论，为即将到来的区督导紧锣密鼓地准备着！