“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。教育也当有“根”和“源”，根基牢固，源流丰沛，孩子的成长才有无限可能。道德两难课程，作为我校充分体现求原理念下学生品格养成的综合性、实践性课程，几年来我们在不断的思考和实践中。12月7日，我校特别邀请到江苏省教科院顾润生副主任对学校的市品格提升工程“道德两难”课程项目进行指导。

活动由新北区教育处何耀平主任主持，徐燕娟校长首先向顾主任汇报我校求原理念及对于品格提升工程的思考和实践。随后，王宣艳副校长从道德两难课程研究的价值、项目实施的进展、研究的成效、研究的思考等几个方面详细地介绍了学校的两难课程。

顾主任高度肯定了我校的品格提升工程，认为这个项目有价值、值得做，从目标上说，和目前教育培养核心素养相衔接，思辨能力对学生成长很重要；从德育方法来说，这个形式很有意义，通过两难话题辩论，对于加深学生道德认识很有帮助；从理念上讲，方向是正确的，能聚焦问题、解决问题；从成效来说，课程规范，既有课程纲要，也有理念、范式和评价。同时，顾主任给后期的研究提出了很多宝贵的建议，给项目研究组的老师很多启发。

后阶段，我们将继续努力，使学生在道德判断的系统体验和实践过程中，不断提升道德意识，提高道德能力，助力每一位学生在道德之路上“求原”，成长为有着“求真、向善”品质的求原学子。