《牧场上的家》教学反思

这是一首广泛流传的美国田园牧童歌曲。四三拍，大调式，旋律优美、流畅。歌曲为带再现的单二部曲式结构。第一部分由两个重复变化的乐句构成，舒展的节奏，曲调在平稳中带起伏，使旋律优美而又有荡漾之感，描绘了绿草茵茵的宽阔牧场，水牛、小鹿、羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁，牧场在宁静的夜晚中的美丽景象，富有诗意。第二部分在上移五度跳进后，以宽松的节奏展开，使得曲调更加优美而抒情，它不仅表现了开阔空旷的家园意境，而且还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情。最后的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律，曲调又趋平稳，它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中，感受和表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。

本节课以学唱歌曲为主，感受美国乡村音乐的歌曲的风格。龚老师采用了以下方法让孩子们充分的了解歌曲，感受歌曲：

1、上课开始让同学们用三拍子舞步走进教室，用肢体语言感受三拍子的韵律，使学生主动参与进来，并为下一步学好歌曲打好基础。

2、学习三拍子指挥图示，体会指挥家的自豪感。

3、看课件，欣赏牧场上的景色，学生马上进入了情境，投入状态。

4、学习弱起小节的演唱及歌曲中一音多字的唱法。

5、歌曲前8小节曲谱，小组合作找到相同或相似乐句，培养学生合作及观察能力。既培养了学生之间的合作意识。更使乐曲由难变易。

6、处理歌曲时从换气，歌曲的强弱、歌曲的感情来处理。

7、变换拍子，前8小节的拍子改编成二拍子，学生感受不同的效果。