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《理解多好》评课
发布时间: 2018-12-17   点击:   来源:原创   作者:许珺

《理解多好》评课

许珺

听了老师的年级音乐课《理解多好》,感觉到老师在课堂上为学生对音乐知识的掌握花了很多工夫。下面简单谈谈自己对这堂课的几点看法。   

一、教师进行了成功的课前创设情境,营造学习氛围教师在熟悉音乐教材中,创造性的编排教材,面向全体学生,制定好切实可行的教学目标和教学步骤,注重音乐与自然,音乐与人文的结合,为取得优良的教学效果打下了很好的基础。   

二、教师在教学中运用了节奏的训练激发了学生的学习兴趣托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣”。因此老师在技能练习中紧紧抓住学生的这一特点,通过有趣的节奏激发学生学习的兴趣,在不同节奏中学生不知不觉就掌握了枯燥的乐理知识。同时我也能感受到教师认真钻研了教材,了解学生,根据学生的心理特点制定了学生感兴趣的教学方法。这种教学方式在新课改中有非常重要的作用和地位。在教学中调动了学生学习的积极性,激发了他们学习的兴趣,又让他们在轻松愉快的环境中得到美的熏陶,有利于学生综合音乐能力的培养和提高。集中了学生的注意力,又充分发挥了音乐自身的魅力,让学生自己自愿的投入到有趣的学习中去,比教师强制学生去接受效果大家可想而知。教师在教学时将难点分解,逐步解决,使学生即容易掌握,又有成就感。   

三、课中教师将教学内容从简单到复杂,从易到难,层次分明,学生在课堂中也有很大的收获。学生先读歌词,再老师唱歌谱,然后学生一句一句学唱歌词,接下来两句两句唱歌词,最后,整个曲子连起来唱。这样,每一句都能准确无误。

本节课中还存在一些小小的问题:在教唱环节中,教师要更注重乐句的完整性,教的过于琐碎,歌曲的伴奏,教师还需斟酌。 

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