以督导促提升  在常规见品牌

为落实《义务教育学校管理标准》进一步提升我校办学水平，扎实做好学校年度考核工作，12 月19日下午新北区教育督导评估专家组一行七人对三井实验小学进行了为期半天的管理规范督导评估。

评估组在学校会议室简单交流后分两组进行评估。第一组由徐燕娟校长带领评估组查看校容校貌，专家组老师们对我校全新打造的“全息阅读馆”教室、书法一致好评，随后又参观了“曙光摄影教室”，欣赏了同学们的摄影作品，专家们对我校利用环境进行空间赋能的做法频频称赞。随后徐燕娟校长陪同专家组前往中央花园校区和龙城大道校区督查，了解校区办学情况。专家组视察校园，参观了班级文化布置，来到老师办公室了解老师们的办公状态，对校区的师生风貌高度赞扬。

由王宣艳副校长和课程发展处苏春花副主任带领听课组深入课堂把脉。刘诗思老师执教的道德与法治学科我校道德两难课——小学生一定要给老人让座吗？课上同学们自由辩论，学生更是唇枪舌剑、争相发言。专家称赞到：这节课充分体现了学生自主性和发展性，在辩论中知晓传承美德、提升素质、人人平等、互相尊重，在老师指导下，学生思辨素养得到了有效提升。

杨洁老师执教了一节以Christmas为主题的英语课，杨老师的课堂大气灵动，能基于学情精心设计教学活动，学生善思考会表达爱表演，一言一行彰显着求原学子良好的英语素养。专家用六个字点评了求原英语课堂：真实、丰实、扎实——情境创设真实，课堂内容丰实，教学活动扎实。

通过全方位、多角度的资料查阅，专家组对我校的工作进行了充分的肯定:一、学校尊重学校平等权益，各项工作均制定了完善的制度方案；困难学生帮扶有力，心理健康辅导个体、团体、校内外多元结合，成效显著；求原德育课程形成体系，最美学生评比促进学生素养。二、认真开展师德师风建设，活动有过程、有评价，学校评价制度完善，有效激励教师发展；班主任团队建设有创新，课题研究成果突出，有辐射意义，形成求原教师成长新态势。三、老师课程开发和实施能力强，全息阅读、道德两难课程有较大影响力，课堂教学体现求原特质，具有思辨和生长性，学生评价以“五彩小水花”为体系开展。四、学校围绕“优质高效”服务理念，以学生第一，教师优先为原则，健全安全制度，安保设施升级更新全覆盖，重视特长学生培养，学生活动区域、专用教室使用多，环境布置品位高。五、现代学校制度健全，管理精细，借助平台创新管理模式 ，开展大讨论，高效策划推进第五轮三年发展规划，共建工作创品牌。

为了学校更好的发展，专家组也提出了诚挚的建议：进一步加大骨干教师培养力度，努力打造品牌教师，加大品牌课程的辐射影响力。学校将以此次督导为契机，深化教育改革，提升办学品质，努力将学校打造成为回归本原、绽放生命的舞台。

（撰稿：徐静   摄影：李海刚 徐静）