今年是我校的课程年，在过去的日子里，我们进行了三次激烈的研讨，一次又一次的智慧碰撞，一次又一次的经验分享，令老师们获益颇多。课程是学校的基石，是学生生长的力量，是学校的品牌与特色。三井实验小学秉承着“为未知而教，为未来而学”的办学理念，坚持不懈地开展课程研究。 2019年1月23日下午，三井实验小学全体行政、教研组长、备课组长等学科骨干力量齐聚一堂，在潘小福院长及其课程团队的带领下进行“我们一起做课程”——三井实验小学国家课程校本化实施的第四次研讨活动。本次研讨的重点在于论证英语学科课程方案。

   【实践出真知】

    英语学科主任苏春花老师按照“设想”、“行动”、“反思”的思维层次，依次进行了“课程方案汇报”、“课程实施汇报”、“课程开发评价”三个版块的汇报。

【智慧来引领】

施璐嘉校长首先肯定了我校英语团队的强大和优秀，她对英语老师们的智慧生成表示了高度评价。其次她提出，孩子的课外英语学习资源非常广泛而专业，所以我们教师要有“大课堂”建构的课程意识，科学地进行课程设置能解决好“纺锤体”的学生群体。至于如何开展形成性的评价，则可以立足一些活动，如“词汇积分制”、“闯关制”等。

潘小福院长对整个活动进行了总结。他认为本次汇报，英语学科主任苏老师概念清晰、思路明确、措施扎实，见微知著，说明整个三井小学的课程得到了全面提升，值得肯定和表扬。对学生而言，英语学习必须建立在广泛阅读的基础上，要给学生运用英语和英式礼仪的机会，要能利用走廊等活动空间打造英语角。潘院对三井小学明年的课程建设提出了新要求和新畅想。

相信在潘院团队的带领下，在学校骨干团队的践行下，我校的国家课程校本化实施能探索出一条新道路，打造出一份新精彩。

                                                                       （撰稿：范玉婷 摄影：龚磊）