因直观而精彩，因研讨而成长

　　2019年3月6日三井实验小学开展了第二次数学教研活动，专家陈建伟以及数学组全体人员参加此次活动。本次教研活动研究主题是《课题研究-几何直观》，数学组廖银萍、陈小娇、娄小慧三位老师为这一主题开设了专题公开课。

　　主题课堂展示

　　“欢迎大家来到魔术课堂!”，一年级组娄老师的魔术课堂开始啦。孩子们在印一印、摸一摸、画一画、围一围等数学活动中认识图形。整节课学生都在充分的体验，学习的兴趣被激发的同时，还积累了学生的操作经验，加深了对知识的认识。虽然娄老师只有一年的教学经验，但是她的进步大家都有目共睹。

　　三年级组陈小娇老师给学生上的公开课——《认识面积》。课堂上，陈老师通过让学生摸一摸、比一比、画一画，在一系列的学生操作活动中，让学生认识面积。生动活泼的课堂氛围、井然有序的教学步骤和亲切的教学态度给我们老师做了很好的示范。

　　缪老师的课采用启发式、探究式的教学方式，学生的知识与能力同步发展，体现了新课程学生探究的学习活动，充分体现了学生主体性。课上熟练地使用我校最先进的教学媒体为课程服务，也成为本节课的一大亮点，同时体现了师生互动、生生互动的教育亮点。

　　深度评课议课

　　研讨课后，围绕“几何直观”这一研究课题，各备课组老师们积极参与议课。从数学实验的设计到学生的语言系统，不管是新进教师还是经验型的骨干教师，大家都有所思考，畅所欲言，研究真实而深入。年轻老师们更是收获了很多宝贵的课堂教学经验。

　　专业引领共进

　　在大家评课议课的基础上，三位专家还给与大家更高位的引领。颜素青主任解读了几何直观的涵义，让老师们在讲座中详细了解了几何直观的分类、教学的价值，以及几何直观的培养策略。

　　马晓明校长结合“课堂教学评分表”对课进行了细致的点评，同时对老师的课堂提出新要求，即课堂节奏明快，张弛有度。

　　陈建伟校长全程参与了我们的教研活动。他指出常州市小学数学的特色是“创造面向每一个学生的数学教育”。在今后的教学中，我们的课堂教学要选择生动鲜活的教学内容，提供适合贴切的学习材料，开展充分参与的学习活动，使课堂呈现情境交融的状态。

　　扎实的活动，丰富的内容，好学的氛围，每一次教研都是一次提升。一步一脚印，扎实走好每一步，期待三井小学的数学教师们发展得越来越好!

　　报道：巢红霞 周涵 周琼      摄影：巢红霞 周涵 周琼     审核：高岩