3月12日上午，典雅校区综合组活动如期开展，张良老师和居士顺老师分别执教求原课堂，展示自我风采。

张良老师作为科学组新教师，执教《国旗怎样升上去》，将操场上的升旗仪式移动到科学教室内，导入新颖，准备充分。整节课，张良老师始终以学生为主体，倡导探究式学习，关注每一位学生的学习状态，鼓励学生在实验操作中观察定滑轮、动滑轮的结构，特点和在生活中的应用，建立了严谨的逻辑体系。

居士顺老师执教《画城堡》，整节课以任务驱动的方式引导学生思考，目标明确，从认识城堡的基本图形入手，由浅入深，逐步地定义城堡中的三角形，长方形，最后把所有的模块搭起来，构建完整的课堂结构。整节课居老师给与学生充分的时间调试，鼓励学生思考尝试，充分利用技术平台展示学生的成果。 

     陈国强副书记点评到，我们在课堂中要始终关注学生的四个方面：源——原——元——圆，

   即：源：结合学校的求原理念，基于学生的前概念，生活的问题，经历和体验建立概念；

   原：建立概念后，深入研究理解它的原理；

   元：即元认知，对自我感知的再感知，回应在之前探究过程中出现的问题；

   圆：科学源于生活，生活中也蕴含着科学。教学中要联系生活实际，解决概念在实际问题中的应用，进一步地拓展提升。

                                                    （撰稿：周苏妍  拍摄：蒋园  审核：蒋燕芬）