随着一声春雷炸响，我们盼望的春天也随即而至。伴随着春天的阵阵花香，我们迎来了第五周的教研活动。3月20日下午，三井实验小学数学教研组围绕主题“课堂素养”展开了数学教研活动。

     一年级教研组宣莉老师教学《整十数加减整十数》，整节课趣味横生，教学设计紧凑，可以看出宣莉老师用心钻研教材，教态亲切，教学效果良好。这节课课堂组织形式多样，老师关注学生完整表达，学生听课状态很好，同桌交流互动积极，愿意分享彼此的想法。

 二年级数学组李敏老师执教公开课——《千以内数的认识》，拉开了中央花园校区活动的序幕。课堂上，李老师重视学生数感的培养，充分感知千以内数的进率；通过数方块、拨计数器等数形结合的方式充分感知数概念；数字设计精心细致，重视教学数的拐弯处教学难点的突破。课堂有序，高效扎实，生动活泼；学生会听课善于发现，敢于表达。

五年级刘婷教师在12班开展了题为《质数和合数》的教研课。刘老师以同学们的学号为情景引入课题，课堂氛围生动活泼，孩子们兴趣浓厚，为一节好课打下了良好的基础。在讲授新知的过程中，刘老师穿插一些有趣的游戏，于无形中把质数与合数的概念、辨别方法深深地印在学生的脑海中。教学过程注重活动的组织与交流，充分发挥了孩子们的合作、互评能力。

   长达30分钟的分组评课交流活动，各小组成员集思广益、讨论热烈。所有数学组老师围绕学生素养，进行思维的碰撞。分组讨论之后，接下来开始小组汇报，大家分享了教研课的亮点和建议，各小组的经典点评都很有特色，各组都从自己年级组的特点出发进行了汇报。

评课活动结束后，冯婷婷组长布置各年级组制作本年级组的素养考核量化表，还提出了以下具体要求：在内容、类型、所占百分比等方面都有一个具体的规定，表格要清晰完整。李笑和韩光莉等老师分别汇报了年级素养考核量化表。高岩组长回顾小结了本次教研活动，指出数学素养考核量化表的制定，其实是促使每位老师梳理本册教材的口算和竖式的内容，又碰撞出了新的思维与感悟。

本次教研活动组织有序，各环节都顺利开展。作为学生，孩子们经历了一堂精彩的数学课，使自己的数学能力有所提高。作为老师，我们也收获颇丰，在学习提升自己专业能力的同时，也通过一些专业技能的交流，碰撞出一些新的火花。

                                                                                    摄影：董伊静 翟天真 常桂飞

                                            报道：董伊静 翟天真 常桂飞

                                            审核：高岩