在这春寒料峭,乍暖还寒的春日里,为了扎实推进我校求原课堂的研究,提升青年教师的课堂教学能力,在区教研员薛辉校长的带领下,三井实验小学中央花园校区第二次语文教研组活动开始!
二、三年级是写作的跨越期,二年级学习写话,三年级是写作的起步,但是现在的孩子普遍都具有说的能力,但缺乏写的能力,口头语言到书面语言有条难以跨越的鸿沟,如何由说到写,写清楚,写明白是我们本次探讨的主题。
首先骨干胡丹华老师给大家带来了一节生动的二年级写话课。她教态自然,点评风趣幽默,带领孩子们和小蝴蝶、毛毛虫、小蚂蚁度过了有趣的一天。接着周莲老师向大家展示了一节三年级的习作课,在她的课堂,童话故事变得鲜活起来,国王会在黄昏的厨房里干什么呢?寒冷的冬天,啄木鸟在森林超市干什么呢?小朋友乘着想象的翅膀,创编出各种各样的童话,在神奇的童话王国,看花儿跳舞,听星星歌唱。
最后区教研员薛辉校长做了高位引领,他指出两堂课都能体现部编教材编者的意图。胡老师的课有明确的前后之序,耐心引领,教给孩子方法,对二年级孩子写话有提升作用。同时他还建议将本课和绘本《古利古拉》相结合,由这个绘本导入,关注孩子表达,哪里讲得有趣,展开孩子想象的翅膀,避免雷同,整个思路在这个绘本中展开。口头到书面表达,有明确的逻辑、顺序关系。周老师的课有明显的童话特点,而拟人、想象将作为习作课重要的点,多让孩子动笔,培养写的能力。三年级的写作课,要注重教给孩子如何搭建故事框架,如何设故事情节,如何把口头语言转化为书面语言,如何学会修改、利用修改符号等。
相信在薛辉校长的引领下,在所有语文教师的努力下,三井小学的习作课会形成自己的特色,越走越远!
报道:胡晨 摄影:胡晨 审核:包增益