在这春寒料峭，乍暖还寒的春日里，为了扎实推进我校求原课堂的研究，提升青年教师的课堂教学能力，在区教研员薛辉校长的带领下，三井实验小学中央花园校区第二次语文教研组活动开始！

二、三年级是写作的跨越期，二年级学习写话，三年级是写作的起步，但是现在的孩子普遍都具有说的能力，但缺乏写的能力，口头语言到书面语言有条难以跨越的鸿沟，如何由说到写，写清楚，写明白是我们本次探讨的主题。

首先骨干胡丹华老师给大家带来了一节生动的二年级写话课。她教态自然，点评风趣幽默，带领孩子们和小蝴蝶、毛毛虫、小蚂蚁度过了有趣的一天。接着周莲老师向大家展示了一节三年级的习作课，在她的课堂，童话故事变得鲜活起来，国王会在黄昏的厨房里干什么呢？寒冷的冬天，啄木鸟在森林超市干什么呢？小朋友乘着想象的翅膀，创编出各种各样的童话，在神奇的童话王国，看花儿跳舞，听星星歌唱。

最后区教研员薛辉校长做了高位引领，他指出两堂课都能体现部编教材编者的意图。胡老师的课有明确的前后之序，耐心引领，教给孩子方法，对二年级孩子写话有提升作用。同时他还建议将本课和绘本《古利古拉》相结合，由这个绘本导入，关注孩子表达，哪里讲得有趣，展开孩子想象的翅膀，避免雷同，整个思路在这个绘本中展开。口头到书面表达，有明确的逻辑、顺序关系。周老师的课有明显的童话特点，而拟人、想象将作为习作课重要的点，多让孩子动笔，培养写的能力。三年级的写作课，要注重教给孩子如何搭建故事框架，如何设故事情节，如何把口头语言转化为书面语言，如何学会修改、利用修改符号等。

相信在薛辉校长的引领下，在所有语文教师的努力下，三井小学的习作课会形成自己的特色，越走越远！

                                                                                                                                               报道：胡晨     摄影：胡晨     审核：包增益