戊戌九月秋，井小师徒结对。越明年，师帮徒勤，仍可提升。乃再聚中央校区，启迪师智，邀陈校长莅临指点迷津。属予作文以记之。

　　予观夫讲座胜状，在互动环节。分小组，论评课，济济一堂，思维迸发;各有侧重，绘制导图。此则讲座之大观也，每组皆来汇报。然则听课关注，或师或生，四个小组，多关注此，细节之述，得无异乎?

　　教师方面，关注教学设计、板书设计、个人素养、亲和教态;学生方面，关注常规、语言表达、生生合作、思维提升;师生方面，关注合作、心理相融、教学相长。听此分享也，则心有所悉，然则统而概之，满腹疑惑，还需实质点播矣。

　　至若陈校发言，波澜不惊，笑意满盈，鼓励我们;再度发问，评课困难在?有人道，难找切入点。陈校分享秘诀，一为要想说，不畏缩，谦虚学，不挑刺，有三平，说公平、姿态平、心态平。二为要能说，听课有四到，耳眼心手皆要到;评课五关注，整体结构、动态资源、评价互动，目标达成;评课两突出，特重点要突出;评课六要素：立德树人理念新，基本素养功力深，教学程序扣环节，方法手段灵动化，教学效果要达成。

　　嗟夫!何为一节好课?仁者见仁，智者见智。陈校曰好课有变化，横看成岭侧成峰，进堂出堂有变化，教师乐、学生亦乐，如鱼得水、如沐春风。徒弟再来观微课，点评更加重细节。李师、解师来助阵，谦虚勤奋齐共勉。噫!微斯人，吾谁与归?

　　时己亥年清明前夕。

　　                                                                                                                                                撰稿：薛亮

　　                                                                                                                                                审核：张志芳

　　                                                                                                                                                摄影：李文卓 何烨