2019年5月9日星期四上午，阳光格外明媚。三井实验小学英语教研组全体老师齐聚录播室，参加本学期第七次教研活动，新北区英语教研员薛老师也应邀来指导本次活动。本次活动的主题是“共生在求原课堂中的有效落实”。本次教研活动中，四年级的两位老师为大家展示了两节精彩的研讨课。袁丽萍老师执教四下Unit7《What’s the matter?》,沈金老师执教四下U nit8《How are you？》。

 袁丽萍老师是一位刚刚踏上工作岗位的新老师，她凭着好学钻研的精神，一次次磨课，实现了成长道路上一次质的飞跃。袁老师个人英语素养非常好，教态亲切自然。本节课以feelings 为主线，围绕主要问题what’s the matter with Liu Tao？展开教学。在教学中，袁老师示范到位，用恰当的肢体语言帮助学生理解感官类词汇。在情景教学中，每一次的小组活动都扎实有效，学生兴趣浓厚，积极参与，精彩灵动的表演赢得了听课老师的啧啧称赞。袁老师还紧紧抓住周末即将到来的母亲节，适当升华了本节课的情感教育：Love and care about others in our life，引导学生学会关爱他人。

 沈金老师执教四年级下册unit8 How are you？第一课时。沈老师用一首热情活泼的英文歌曲，瞬间拉近了师生的距离，激发了学生的学习兴趣，营造了欢乐的学习氛围。课堂上，沈老师凭着良好的英语功底，娴熟地驾驭课堂。学生们快速地融入到课堂中去，在英语的天空中翱翔。本节课围绕How to make a telephone call？和How to care about others？展开教学。在整个教学过程中，师生互动频繁，学生兴趣浓厚，小组合作探究，精彩纷呈。

 沈老师的课堂可以称得上是求原课堂的标配，聚焦了求原课堂五要素，聚焦了学生核心素养，关注学生思维方式的培养。沈老师的课堂辐射了骨干教师的引领作用，让迅猛成长中的青年教师甘之若饴，领略到了课堂之美，为师之趣，教育之专，成长之乐。

 英语教研员薛老师充分肯定了这两节课，并对这两节课进行了优化指导。同时也对在座的各位英语老师提出了更高的要求：英语教师要充分解读教材，严格按照教学六步法设计教学活动，创设教学情境，充分发挥了孩子们的合作、互评能力。

 本次教研活动，我们围绕求原课堂目标细致地解读，把共生内涵挖掘得越来越丰富。通过共生的解读和实践，我们更明确教学要引领学生学会小组学习，学会合作、学会分享，共同进步与提高！

                                                     撰稿：苏亚琴  摄影：苏亚琴   审核：吴悦