思政课研究，我们是认真的！

——常州市杨文娟名师工作室活动暨三井实验小学“道德与法治”课堂研讨

习近平总书记提出：“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”为提高思政课教育实效，提升学生道德与法治学科的关键能力，2019年5月14日下午，杨文娟名师工作室在三井实验小学中央花园校区开展活动，学校全体道德与法治教师积极参与本次研讨活动。

开放课堂，打开学习场域

立德树人是道德课堂的根本要求。杨文娟名师工作室的研究聚焦学生道德与法治学科的关键能力，探索课堂的范式。

本次活动先由工作室两位老师进行课堂展示。三井实验小学的吴海燕老师执教《规则守护我成长》一课，吴老师从课前游戏导入，通过规则大搜索、规则小考场、规则大变脸、社会大课堂等几个板块推进，让学生认识到生活处处有规则、心中时时守规则。整堂课从规则的认识、判断、践行到内化，教师精心设计、层层推进，学生在规则中浸润、成长。

武进实验小学的陈洁老师执教《告别小马虎》，陈老师以童话故事导入，引起学生的共鸣，激发学生告别马虎的愿望。随后从故事到生活，点击学生在生活中马虎的小事件，使其明白马虎带来的种种危害。通过三大游戏挑战，懂得用细心看、专心听、用心做的方法告别小马虎。老师亲切的教态、智慧的引导，让孩子们在趣味盎然中学习。

互动研讨，推进学习深度

课后的研讨学习是整个活动的灵魂。首先两位老师围绕“关键能力”，反思课堂教学。随后，工作室成员进行现场互动点评。大家一致认可了两位老师的教学，并从理念架构、策略、评价等方面进行了评议。

四个叩问，专业引领成长

工作室领衔人杨文娟局长对今天的活动进行了高位引领。她提出，在设计道法课的时候，教师应心有“四问”：是什么？在哪里？怎么做？为什么？有了这四问，就能避免教学设计的层级目标重复，课堂会更具价值。杨局长还指出，优质的道法课堂要做到“五个一”：一个情境、一组活动、一次体验、一次判断、一系列评价。

最后，杨文娟工作室的老师还就小学道德与法治学科关键能力的研究书稿撰写进行了研讨，杨局长手把手地指导老师们如何撰写文章，每位成员明确要求，积极思考，主动成长。

一次唤醒，更是一种点燃

三井小学王宣艳副校长也全程参与了本次课堂研讨活动，她认为这是一次有价值、有深度的活动，真正“唤醒”了孩子，也“唤醒”了教师，更“点燃”了我校道德课研究热度。在杨文娟局长的指导引领下，我校的道德与法治课程研究将会有更强大的前进动力。

立德树人、培根铸魂；正本清源，守正创新。我校将继续高度重视道德与法治学科教学研究，紧扣习近平总书记思政理论教师座谈会讲话精神，结合教材和学生实际，进行多种形式的前瞻性和创新性探索，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

撰稿：李雯姝

审核：吴海燕

拍摄：何其佳